东海之大乐教学设计人教课标版常用教案.pdfVIP

《东海之大乐》教学设计 西安市庆华中学 董 泓 一、课程分析 ： 《先秦诸子选读》中的《庄子》既不是专家学者案头考据的学术经 典，也不是失意文人隐逸山林的遁世渊薮。教师面对的是选入中学课 本的《庄子》，面对属于中学生的选修文本《庄子》，我们应该如何 去教，教什么，这都是具体需要考虑的问题。节选的《庄子》有五节 内容，这五节分别让我们感受《庄子》汪洋恣肆、仪态万方；体悟大 鹏展翅搏击在九万里高空的人生境界，同时珍惜生命，在有限的人生， 要超越局限，追求大境界的思想。而《东海之大乐》是《庄子》第三 小节的一个故事。因此本单元的教学目标有：一是向学生讲授选文， 感受《庄子》的思想及其在文章写作方面的艺术等；二是引导学生通 过学习选文，比较深入和系统地了解庄子的思想，尤其是他对社会、 人生问题的思考；三是引导学生通过了解庄子的思想、了解庄子对社 会人生问题的思考，得到立身处世的借鉴。而《东海之大乐》主要是 讲授选文第则。用选文的思想启发学生追求人生的大境界、大气象、 大格局。 二、学情分析： 学习本节之前， 在 《语文（必修五）》第二单元学习了