秋天1优秀教案.docVIP

部编版一年级《秋天》教学设计 金堂县白庙 陈锦明 第一课时 ? 教学目标： 1、认识“秋、气、树〞等10个生字。 2、正确朗读课文，注意“一〞的不同读音和儿化音，能用“秋天来了，什么怎么了〞的句式说说秋天的景物。背诵课文。 3、结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，认识自然段。 教学过程： 激趣导入 1.大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们可以发现美，感受美。 现在让我们走进美丽的大自然，去欣赏那迷人的景色。〔出示图片〕，你知道刚刚呈现的画面是哪个季节的景色吗？ 2.是呀！美丽的秋天到了，让我们一起走进——秋天(相机板书：秋天，) 3.拼读课题。 4.学习“秋〞字。〔字理〕秋天是稻谷成熟、收获的季节。古代庄稼收割后，人们往往在田间就地燃烧禾草。这种做法一方面可以使土地肥沃，另一方面可以烧杀害虫。 所以“秋〞字是禾加火组成的。? 二、自主学习 〔一〕认识课文 《秋天》是课题，下面是课文内容，那么，双横线里面是什么呀？ 田字格里呢？ 〔二〕初读课文 1、认识了课文，再来看老师写课题。〔板书：1、秋天〕“秋〞是一个生字，但是我们可以拆开来看，左边是一个“禾〞，右边是一个“火〞，“禾〞“火〞在一起就是“秋〞。再写个“1〞，表示这是我们学习的第一篇课文，谁来读读课题呀？ 2、指名生读课题、齐读课题。 〔三〕多样识字 1、秋姑娘给我们带来了第一封信。〔PPT出示：请小朋友们圈出双横线里的生字，再读准生字的音哟！〕拿起笔，在文中圈出来吧！ 〔1〕读双横线中的字。 〔2〕开火车读。 〔3〕齐读。 2、儿化音和“一〞的变调 PPT出示：凉了?黄了?来了?叶子?那么 〔1〕你发现了什么？〔轻声〕 〔2〕指名生读、齐读。 PPT出示：凉了——天气凉了 黄了——树叶黄了 来了——秋天来了 叶子——一片片叶子 那么——那么蓝 ??那么高 〔1〕指名读、齐读，师示范读。 PPT出示：一群??一片片??一会儿??排成个一字 你发现了什么？〔都有“一〞字〕 〔5〕师示范读儿化音，指名生读、齐读。 字音我们已经读准了，词我们也读好了，接下来我们就来自己读读课文吧！ 三、探索学习 〔一〕学会标段 大家再来读读这篇课文，你发现了每段前面是不是都空出来啦？空了几个格子呢？〔我们把这样的每行前面空了2个格子的一段就叫做“自然段〞〕 〔二〕再读课文 1、教学第一自然段 〔1〕逗号、句号教学，老师范读，指名生读、齐读。 〔2〕看图说话。 PPT出示：秋天到了，天气凉了，树叶黄了。 ①春天到了， ?????????????????????。 ②夏天到了，??????????????????????。? ③冬天到了，????????????????????? 。 〔3〕句子辨析。 PPT出示： 一片叶子从树上落下来。 一片片叶子从树上落下来。 2、教学第二自然段 〔1〕指名生读。 〔2〕配图读、齐读。 PPT出示：一会儿……一会儿…… 〔3〕指名生用“一会儿……一会儿……〞练习说话。 〔4〕齐读第二自然段。 3、教学第三自然段 〔1〕感慨号教学。 〔2〕老师范读，指名生读、齐读。 4、整体读课文，随堂背诵。 四、拓展延伸 同学们，秋天的美景让我们深深陶醉其中，课后与同学或回家和爸爸妈妈一起说说，秋天还有哪些美景？尽可能用句式“秋天来了，什么怎么了〞说出秋天的景物。 ?