三年级下课内阅读专项.pdfVIP

人教三年级上课内阅读专项训练 一、 阅读古诗，回答问题。 （一）山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 1. 本诗的作者是 代诗人 。 2. 理解下面词语的意思。 寒山： 生： 坐： 红于： _________ 3. 古诗后两句的意思是： 4. 这首诗描写的是什么时节的景象？（ ） A．初秋。 B. 深秋。 （二）望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 1. 这首诗的作者是 代诗人 。 2. 理解下面词语的意思。 和： 白银盘： 青螺： 3. “潭 面无 风镜 未磨 ”指 的 是湖 面 ，像 。 古代 铜 做的 镜子 ，需 要 ，才能保持光亮。 4. 古诗后两句的意思是： ________________________________________________ 二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗 外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。 最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀 舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。 2 ．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？ 我来回答： 这样写的原因有三个方面， 一是这些小动物的出现更加突出了 ， 为学校增添了 的气氛；二是突出了孩子们读书读得 ，读 得 ，读得 ；三是突出了下课后孩子们 引得小动 物们心生羡慕，前来看热闹。 3. 我能写出这段课文提到的那些小动物。 4. 我很喜欢这个小学，因为： 三、阅读《 灰雀》片段，回答问题。 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀： 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次 走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 1. 写出下列词语的反义词。 矮小——（ ） 讨厌——（ ） 俯视——（ ） 忧伤——（ ） 2. 白桦树上有三只灰雀，两只胸脯是 的，一只胸脯是 的，它们在树枝 间 ，婉转地歌唱，非常 。 3. 从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？用横线画出来。 ___________________________________________________ 4. 假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？ 四、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远 很远的地方，一直到路的尽头 …… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不 规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红 色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 …… 1. 根据选文填上恰当的量词。