河北省幼儿园分类评定标准.pdf

标 评估原则与等级系数 一级 二级 评 估 要 素 准 一 二 三 四 评 估 方 法 指标 指标 分 1. 园领导和教职工对幼儿园的性质 4 认识明确 较明确 一般 不明确 座谈，看文字材料 和双重任务有明确的认识。 B-1 2 、以《幼儿园工作规程》为依据， 办 对幼儿进行体、智、德、美全面发展 A-1 园 的教育。 充分体现 能体现 基本体现 不能体现 4 实地查看，综合评价 领 指 2* 以《幼儿园工作规程》为依据，以 全面发展 全面发展 全面发展 全面发展 导 导 新《纲要》为指南，促进幼儿情感， 与 思想 态度， 能力，知识， 技能等方面发展。 管 (16分) 3. 坚持保教结合，保教并重。 4 坚持得好 能坚持 一般 较差 实地查看，综合评价 理 4. 园领导和教职工有正确的儿童观 4 正确 较正确 一般 不正确 综合评价 (90 和教育观，有正确的办园方向。 分 ) B-2 1. 真正树立全心全意为家长服务，为 服务意 2 较强 一般 较差 综合评价 园 幼儿服务的观点。 识 强 风 2. 有良好的园风，教职工之间团结协 (4 2 良好 较好 尚可 较差 综合评价 作，积极向上。 分 ) 标 评估原则与等级系数 一级 二级 评 估 要 素 准 一 二 三 四 评 估 方 法 指标 指标 分 改革措施收 能体现改 B-3 1. 领导班子成员事业心强、有进取、 按部就班开 事业心、进 2 效明显，管 革创新 看工作实绩 领 改革和创新精神。 展工作 取心较差 理有创新 精 神 导 2. 领导成员分工明确，团结协作。 2 工作协调 较协调 一般 不协调 与职工座谈 标 评估原则与等级系数 一级 二级 评 估 要 素 准 一 二 三 四