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苏教版小学二年级语文第四册全册教案
1
培养良好的学习习惯( 4 )
教学要求:
.
指导学生认真观察本彩图或教学挂图,并结合平时的教
学,使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握
有关查字典的方法的基础上,培养学生逐步养成勤查字典和
使用其他工具书的良好习惯。
2 .
指导学生认真观察本彩图或教学挂图,并结合内外教育
教学活动,使学生了解主动识字的意义和应有的态度,结合
勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。
教学重点、难点:
培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书以及主
动识字的良好习惯。
教学时间:
两时
教学设计
第一时
一、时目标:
指导学生认真观察本彩图或教学挂图,并结合平时的教
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学,使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握
有关查字典的方法的基础上,培养学生逐步养成勤查字典和
使用其他工具书的良好习惯。
二、教具准备:
挂图(或幻灯片)
三、教学过程:
一、
谈话导入。
同学们,经过大家的学习, 我们已经学会了很多的知识。
可是知识是无穷无尽的,要学会更多的知识,我们可以请教
一位不会说话的老师,那就是——字典。
二、
指导看图。
.
图 1:图中是谁?她正在干什么?
(一位老师正在向同学们介绍字典)
2 .
图 2 ,图 3:
图上画的是什么地方?有谁,她们正在干什么?她们的
态度怎样?
图 2 :在小姑娘的房间里,妈妈正在指导她使用字典之
类的工具书。
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图 3:一位老师指导学生查阅字(词)典。
3 .
你们还记得查字典的方法吗?谁来说一说。
(两种查字典的方法都可以)
4 .
看图,图上的小朋友在什么地方干什么?
图 4 :同桌的两位同学读书时遇到“拦路虎” ,他们就向
字典请教。
图、 6 :在家中,两位同学读书时遇到了困难,都在查
阅字典。
三、
你读过哪些外书?你使用过字典吗?在什么情况下用
的?
同桌说一说,再指名说。
四、查字典比赛。拿出你的字典,用你最熟悉的方法查
一查,完成表格。
生字
读音
你的字典的页码
组词
拜
墓
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端
团
四、
小结:
字典等工具书是不会说话的老师,遇到疑难问题,不管
在学校还是在家里,都可以自己查字典、词典等工具书来解
决。我们只有勤于查阅字典等工具书,才能不断丰富知识,
提高自己解决问题的能力。
第二时
一、时目标:
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