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苏教版三年级科学上册
第 1 单元 我们都是科学家
1、当听到 “科学” 这个词的时候, 我想到了 (农业研究)、(实
验分析)、(医学研究)、(珠峰测量)、(航天探索)……
2、我们做过的类似科学家的活动有: (看小鸡出壳)、(看自己
的影子)、(观察蚂蚁)、(拆玩具)、(看电视机里有什么)等。
3、(好奇心)让我们有问不完的“为什么” ,并驱使我们不断地
寻找问题的答案。
4、我知道的科学家的名字有 : (琴纳)、(爱迪生)、(居里夫
人)、(李时珍)、(袁隆平)、(牛顿), ,
5、英国人 (罗杰特)发现了人眼具有 (暂时记忆能力)。(电影)
就是根据他解释的原理制作的。 “会动小人”谜底的揭开,帮助我们
人类造出了电影机。
6、(琴纳)发现了接种牛痘预防天花的办法。
7、居里夫人发现了(镭) 。
8、李时珍用自己毕生精力完成一部医学著作《本草纲目》 。
9、 科学探究的过程和方法: (1)提出问题( 2 )作出猜测( 3 )
寻找证据( 4 )得出结论
10、纸鹦鹉“站立”谜底是降低重心或重物在支撑点的下面。
第 2 单元 我眼里的生命世界
1、自然界中的物体可分为(有生命的)和(没有生命的)两大
类。有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物,如小草、花朵、
黄瓜、小狗、小兔、种子等;没有生命的物体叫非生物;如白云、
瀑布、机器人、石头等。
2、有生命物体的共同特征: (1)吃东西( 2)需要呼吸( 3)都
能繁殖( 4 )都能长大( 5 )对刺激有反应( 6 )都能运动( 7 )会死
亡( 8)排泄
3、寻找有生命的物体注意: (随时记录)、(注意安全)、(不惊
动或伤害小生物) 、(校外寻找要和大人打招呼)。
4、常见植物名称 (生长环境):杨树 (操场边)、浮萍 (水塘里)、
仙人掌(沙土里) 、橡皮树(花盆)、爬山虎(爬在墙上)……
5、观察一种植物,我们可以用(语言) 、(文字)和(图画)来
描述。
6、树叶生长方式 :(对生)、(互生)、(轮生)。
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7、植物的共同特征: 依靠阳光进行独立生活, 位置一般不移动。
8、给下列植物分类: 1.苦瓜 2 .桦树 3 .椰子树 4 .苹果树 5 .菊
花 6 .玉米 7 .仙人掌 8 .蒲公英 9 .荷花 10 .水稻
(1)按植物茎的形态分:
①木本植物: 2 3 4 ②草本植物: 1 5 6 7 8 9 10
(2)按植物的生态习性分:
①水生植物: 9 ②陆生植物: 1 2 3 4 5 6 7 8 10
(3)按植物的生活周期分:
①一年生植物: 1 6 8 10 ②多年生植物: 2 3 4 5 7 9
9、蚂蚁的形态特征:蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分,有
六条腿。
蚂蚁的生活习性:蚂蚁在地下的巢穴里群居生活。一般在一个
群体里有四种不同的蚁型:蚁后、工蚁、雄蚁、兵蚁。
10、蜗牛的身体分为(壳) 、(头)、(腹足)、(尾),头上有(两
对触角),(腹足)可以运动。
11、鱼的形态特征:体表
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