苏教版小学美术第6册教学设计.pdf

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 苏教版小学美术第 6 册教学设计 节日 课时：三课时 目标： 1、回忆节日里难忘的事、 难忘的人和难忘的情 景，以《节日》为题创作一幅画。 2、学会用独特的色彩作品表示节日， 画面应该 洋溢着节日的气氛。 （可以是绘画形式，也可以是贴 画等形式） 3、通过学习， 能应用收集的信息， 解决绘画主 题的确立，处置好画面效果。 重点：学会用别具一格的的作品表示节日局面。 难点：能应用收集的信息，归一整理，处置画 面。 准备：教师：录音机、磁带、白纸、色纸、各 种落叶、水粉画工具、 国画工具、油画棒、碎布片、 泥工、各种边废资料、剪刀、浆糊等。 同学：油画棒、剪刀、浆糊、各种边废料、落 叶、泥土、水彩笔、彩色铅笔等。 过程： 第一课时： 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 一、组织教学： 1、 同学进美术教室时，让其自由组合、自由 建组、自由坐位。 2、 并以 4—6 位同学围坐的形式， 进行学习小 组的编排。 二、导入： 1 、继续放音乐，渲染课堂气氛。 2、教室里一种浓浓的节日气息， 你们感觉到了 吗？ 3、 这种感觉毋须语言，毋须动作。我们可以 很自由的离开座位，置身于教室的四周，用心体会 周围的一切。 4 、鼓励同学走下位置观察、 体会周围的一切。 也通过看“节日”的主题版面，得到更多的有关信 息。便于课中的创作。 三、揭题、讨论： 1 、如何表示“节日”？ （1）（同学回复原位）今天，我们要以 “节日” 一题来展开并创作一 幅画。你会怎样设计这幅画？以小组的形式， 大家交换一下看法。 （2）同学讨论 2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . （3）每一小组选派 1—2 名同学， 在全班交流 讨论内容。 2 、用什么形式表示“节日”？ （1）同学们的想法很精彩，但你们想过用什 么工具来表示“节日”吗？ （2 ）我以灯笼为例，介绍几种表示方法吧！ （教师示范） （3 ）主要介绍：贴印（黑卡纸上完成） 、水粉 表示（棕色纸上完成） 、 拓印 （白纸上完成）、油画棒表示 （黑卡纸上完成）、 水墨表示（宣纸 上完成）、剪纸或布贴表示（橙色纸上完） 、泥 工表示（蓝色纸上 完成）、指纹表示（黄色纸上完成） （4 ）老师一下子向大家介绍了八种灯笼的表 示方法，你有比我更好 的方法吗？看看自身所带的工具，好好考虑一 下。 （以组内共 同创作为主） 3 、利用自身所带工具，如何创设独特的画面 ——“节日”。 3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . （1） 以小组形式再次展开讨论，