（word版）浙教版数学七年级下《乘法公式》精品教案2.docVIP

用乘法公式分解因式（第1课时） 教学目标 会判断多项式是完全平方式，并掌握用此公式分解因式的方法。 会综合运用提取公因式法，公式法分解因式。 教学重、难点 重点：用完全平方公式分解因式 难点：灵活运用完全平方公式分解因式 教学过程 复习引入，提出课题 做一做： 把下列各式分解因式（学生上台板演） （1）ax4－ax2 （2）16m4－n4 估计有部分学生只是把多项式分解到（4m2+ n2）（4m2－ n2） （2）考一考 a、除了平方差公式外，还有那些公式？b、如何表示？ （a+b）2=a2+2ab+b2 （a－b）2=a2－2ab+b2 c、怎样用语言表述？d、把公式应该怎么写？教师板书a2+2ab+b2 =（a+b）2 a2－2ab+b2=（a－b）2 二、整理新知，形成结构 1、填写下表（若某一栏不适用，请填入不是，并说明理由） 多项式 是否是完全平方式 a、b各表示什么 表示（a+b）2或（a－b）2 x2－6x+9 是 a表示x，b表示3 （x－3）2 4y2+4y+1 1+4a2 x2++ 1+m+m2 4y2－12xy+9x2 （2x+y）2－6（2x+y）+9 [ 2、反思： （1）观察第三列可发现a、b各表示什么，学生观察讨论总结可得a、b可以表示单项式，多项式。 （2）猜测部分学生能理解a、b