万有引力理论的成就.pdfVIP

万有引力理论的成就 集体备课：闫宏斌（主备人） 马进瑞 赛 宏 王高峰 使用时间 ：2008-4-7 新课标要求 （一）知识与技能 1、了解万有引力定律在天文学上的重要应用。 2 、会用万有引力定律计算天体质量。 3 、理解并运用万有引力定律处理天体问题的思路和方法。 （二）过程与方法 1、通过万有引力定律推导出计算天体质量的公式。 2 、了解天体中的知识。 （三）情感、态度与价值观 体会万有引力定律在人类认识自然界奥秘中的巨大作用，让学生懂得理论来源于实践， 反过来又可以指导实践的辩证唯物主义观点 教学重点 1、行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力提供的。 2 、会用已知条件求中心天体的质量。 教学难点： 根据已有条件求中心天体的质量。 教学方法： 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学工具： 有关练习题的投影片、计算机、投影仪等多媒体教学设备 教学过程 （一）引入新课 教师活动：上节我们学习了万有引力定律的有关知识，现在请同学们回忆一下，万有引 力定律的内容及公式是什么？公式中的 G又是什么？ G 的测定有何重要意义？ 学生活动：思考并回答上述问题： 内容：自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积 成正比，跟它们的距离的平方成反比。 公式： = . 公式中的 是引力常量，它在大小上等于质量为 1 kg 的两个物体相距 F G G — 11 2 2 -11 2 2 1 m时所产生的引力大小， 经测定其值为 6.67 ×10 N ·m/kg 。即引力常量 G=6.67 × 10 Nm/kg （二）进行新课 1、“科学真实迷人” 教师活动：引导学生阅读教材“科学真实迷人”部分的内容，思考问题［投影出示］： 1、推导出地球质量的表达式，说明卡文迪许为什么能把自己的实验说成是“称量地球的 重量”？ 2 6 -11 2 、设地面附近的重力加速度 g=9.8m/s ，地球半径 =6.4 ×10 m，引力常量 =6.67 ×10 R G 2 2 Nm/kg ，试估算地球的质量。 学生活动：阅读课文，推导出地球质量的表达式，在练习本上进行定量计算。 教师活动：投影学生的推导、计算过程，一起点评。若不考虑地球的自转，地面上质量 为 m的物体所受的重力等于地球对物体的引力， 即 = 而 = ( : 星球质量 . : mg G G m M m 人造星体质量 ) kg 2 、计算天体的质量 教师活动：引导学生阅读教材“天体质量的计算”部分的内容，同时考虑下列问题［投 影出示］。 1、应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是什么 ? 2 、求解天体质量的方程依据是什么 ? 学生活动：学生阅读课文第一部分，从课文中找出相应的答案 . 1、应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是：根据环绕天体的运动情况，求出其向 心加速度，然后根据万有引力充当向心力，进而列方程求解 . 2 、从