蟋蟀的住宅(人教新课标四年级教案设计).pdfVIP

. 蟋蟀的住宅 (人教新课标四年级教案设计 ) 教学目标： 1．学会本课 12 个生字，认识 4 个生字。能正确读写以下词语： 住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、枯燥、钳子、 耐烦、宽阔。 2 ．有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一 些表达方法。 3．体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 4 ．培养学 生仔细观察的习惯。 教学重难点： 了解蟋蟀是怎样建筑住宅的， 体会蟋蟀吃苦耐劳， 不肯随遇而 安的精神。 教学过程： 第一课时 教学目标： 1．学会本课 12 个生字，认识 4 个生字。 能正确读写以下词语： 住宅、隐蔽、 弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、枯燥、钳子、耐烦、宽阔。 2 ．初读课文，理清课文脉络。 3．学习课文第一、二段，理解蟋蟀住宅的特点。 教学过程： . 总结 . 一、启发谈话，导入新课 1．同学们你们认识蛐蛐吗？它的学名叫蟋蟀。你对蟋蟀有哪些了解？ 2 ．蟋蟀不仅会叫、好斗，而且有高超的建造住宅的本领。今天我们来学习 ? 蟋蟀的住宅 ?。 板书：蟋蟀的住宅 二、布置预习 1．学习本课生字，说说书写时注意的问题。 2 ．读读课文，找出描写蟋蟀住宅样子的句子画下来并读一读。 3．读课文，想想蟋蟀是怎样修建住宅的。 4 ．质疑。 三、检查预习情况 . 总结 . 1．按自然段指名读课文。 2 ．出示生字卡片，指导读准生字的音、 注意 “宅〞、 “慎〞、 “址〞、 “骤〞 是翘舌音。 “燥〞是平舌音。 3．出示带生字的词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤 雨、粗糙、简朴、枯燥、钳子。 4 ．组词练习 慎〔 〕 址〔 〕 掘〔 〕 崛〔 〕 搜〔 〕 镇〔 〕 扯〔 〕 倔〔 〕 屈〔 〕 艘〔 〕 燥〔 〕 操〔 〕 澡〔 〕 蔽〔 〕 朴〔 〕 躁〔 〕 噪〔 〕 藻〔 〕 撇〔 〕 仆〔 〕 四、理清课文脉络 1．默读课文，思考并讨论：哪局部写了蟋蟀住宅的特点，哪局部写了蟋蟀 . 总结 . 住宅是怎样建成的？ 2 ．给课文分段 第一段〔第 1 自然段〕：蟋蟀知名的原因。 第二段〔第 2 至 7 自然段〕：蟋蟀住宅的特点。 第三段〔第 8 至 10 自然段〕：蟋蟀的住宅是怎样建成的。 五、学习第一段 1．齐读第一段，思考蟋蟀知名的原因？ 2 ．结合生活实际谈一下蟋蟀为什么因唱歌和住宅而知名？ 六、学习第二段 1．指名读第二段，其他同学边听边思考这一局部分几层意思写蟋蟀住宅 的特点？ 〔1〕住址的选择； .