苏教版小学五年级语文上册第12单元习作导学案.pdf

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 苏教版小学五年级语文上册第 1、2 单元 习作导学案 五年级上册习作 1 写自己的老师 学习目标： ．回忆教过自己的一位老师，学会通过一、两事情把老 师的特点表达出来，体验老师对我们的关爱。 2 ．学习把事情的经过写具体，特别是人物的外貌、动 作、神态、语言等细节描写，从而表达出老师的优秀品质。 3 ．乐于把自己的想法与建议和他人交流，培养自己修 改习作的能力。 学习重点： 回忆一位老师关心自己的一、两小事，把这事情的经过 写具体，准确地表达出自己的真实感受。 学习难点： 在写事的过程中，把人物的外貌、动作、神态、语言写 清楚、写细腻。 作前准备： 一、我阅读，我收获 上网搜一搜下面两篇，读一读，想一想。 #6166; 1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . #6166; 《我的老师》魏巍 #6166; #6166; 《难忘的八个字》 [ 加拿大 ] 玛丽安伯德 【阅读提示：你认为中最精彩的笔墨是有哪些？划出来， 写下自己的感受。 】 二、我实践，我精彩 教过你的老师有许多，哪个老师给你印象最深？写写他 （她）的外貌。 写好后， 读给同桌听听， 看看他猜的对不对？ 如能猜对，说明你的外貌描写就非常成功！ 【写作提示：外貌描写，也称肖像描写，即主要对人物 的容貌、衣着、神情、体型、姿态等进行描写。外貌描写并 非漫无目的，必须要为中心服务。 】 习作探究 一、品例文，悟写法 仔细读例文《我的班主任》 ，想一想，做一做。 作者围绕“我的老师”写了一什么事？选择的事例有什 2文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 么特点 ? 2 作者是怎样把人物写生动、写具体的 ?用“ ”画出描写冯老师动作的，用“ ”画出描写冯老师神态的句子。 3 再读一读，文中除写冯老师外，还写了谁？作者用意 是什么？ 二、紧扣题，精选材 读了例文，你想起了老师关心帮助你的哪些事？其中印 象最深的是哪事？ 2 选择其中一两，学习例文的方法，对老师的动作、语 言、神态等作描写，力求做到细致入微，具体感人，别忘了 给习作加题目。 【写作提示：要想写好这篇习作， 关键要注意以下几点： 1 要有细节，老师的动作、语言、神态及自己的心理一定要 多写； 2 重点明确，本次习作描写教师，所以习作的笔墨应 多放在老师身上，千万不能喧宾夺主。 3 事例要真，只有事 例真实，才会生动，才有个性。 4 中心明确，可以凸显老师 的敬业精神，也可以体现老师的慈爱之心，还可以展现老师 的独特个性……总之要能围绕其中一点精心选材、细致描 写。】 作后评改 一、自我评价 3文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .