《悯农（其二）》教学设计.docVIP

《悯农（其二）》 教学目标 1、培养学生诵读的兴趣 2、使学生了解粮食的来之不易和体会劳动人民的辛苦,懂得要爱惜粮食 学情分析 《悯农(二)》是唐代诗人李绅写的《悯农》组诗中的第二首,入选一年级上册“语文园地五”中的“日积月累”。诗歌通俗易懂,意在激发学生对劳动人民的同情和对粮食在珍惜。 重点难点 1、有节奏韵律的诵读古诗;? 2、了解粮食的来之不易和体会劳动人民的辛苦,懂得要珍惜爱惜粮食。 教学过程 一、激趣导入 1、播放视频,请同学们观看视频后说说看了视有什么想说的? 2、揭示课题,解题 二、授新? 1、出示《悯农》,师朗读,生听。 2、师带读,学生进行各种形式的朗读。 3、生仔细观察图片,粗略理解诗词意思。? 4、课件出示“填一填”,体会农民耕作的辛苦,指名学生回答。? 5、通过图片演示粮食的生产过程,更深层次体会粮食的来之不易与农民耕作的辛苦。 6、再次朗诵古诗。? 三、拓展升华 1、出示图片,想一想,他们这样做对吗?为什么? 2、出示儿歌,生跟读。 3、唱儿歌《悯农》? 四、课堂小结 同学们,每一粒粮食都来之不易,希望同学们以后能做到不掉一粒米,珍惜每一粒粮食,珍惜别人的劳动成果!