14.我们眼中的人物（教案）2020-2021学年美术二年级下册 .docVIP

14.我们眼中的人物 1教学目标 知识与技能 （1）了解美术作品可以表达人们对生活的感受，它有不同表现形式。 （2）观察和体验、描述和分析，不同形式的人物画，感受作品美感，逐步形成审美趣味，提高欣赏评述的能力 。欣赏各种形式的儿童美术作品，能用简短的话语表达自己的感受。欣赏民间美术作品年画，感受造型和色彩的特点。 过程与方法 （1）学生在小组体验，探究活动中，感受作品的美观。 （2）通过自主探究的过程，学习欣赏与评述的方法。 情感态度和价值观 培养学生热爱生活的情感及表现美好生活的愿望。分析探究不同形式的美术作品，培养创新精神。 2学情分析 （1）在知识技能方面： 欣赏方法：二年级学生对于欣赏课的学习，接触很少，如何进行欣赏还不会，如何教会孩子们欣赏评述的方法，便成了本课的主要任务。 欣赏语：学生刚开始认字，很多语言还不会用，对于绘画评述欣赏用语需要学习。 欣赏步骤：没有章法，无从入手。需要教师引导。 教师应挖掘欣赏方法重点词、概括鉴赏用语、训练引导学生实践运用，带领学生体验感受画面，有条理的安排课堂结构，解决重难点。 （2）在情感态度方面： 学生看的少，对于绘画表现的含义和美感没概念，如何看懂画，理解画家感受，没有形成思考的习惯，因此，孩子们看到优秀绘画作品也不会体验，没感觉，需引导。 3重点难点 重点： 认识绘画的多样性，能与他人探讨，尝试用简单的“欣赏语”表达对画面的感受。