16. 庙会（教案）-2021-2022学年美术三年级上册 人美版.docVIP

16. 庙会 1教学目标 知识与技能： 知道北京庙会相关知识，学习用线条表现庙会中人物姿态，培养学生观察能力、记忆能力和造型表现能力。 过程与方法： 通过探究学习，运用演示法、体验法开展教学。 情感态度价值观： 感受民俗艺术活动的乐趣，激发学生热爱北京、热爱民俗艺术活动的情感。 2学情分析 本课教学对象为三年级学生，处于第二学段，教学内容属于第一学期。本课选用线造型表现庙会中人物姿态。学生们在一年级时就已经开始接触线造型的内容，如，第一册《可爱的家》，第二册《好看的线条》，第三册《有趣的刮画》都是有意识的培养学生线造型的能力。 学生通过第五册《漫画中的人物》、《 自己的漫画像》两课已经对线条造型知识有了一定的了解，这个年龄阶段的学生也具备了一定的观察能力和记忆能力，只是缺乏观察和记忆人物姿态的方法。经过平时的教学、作业积累以及前期调研，在我校，我任教的三年级二个班的学生，有100%的学生可以用线条绘画人物；有68%的学生可以用线条绘画简单的人物姿态；10%的学生可以绘画出比较生动的人物姿态；100%的学生愿意使用线条，乐于参与绘画活动中。 《北京的庙会》一课是要让学生感受民俗艺术活动的乐趣，激发学生热爱北京、热爱民俗艺术活动的情感。感悟北京的包容精神。大部分学生们去过庙会，有很多学生不止一个的去过庙会，学生们对庙会并不陌生，对于三年级的学生来说去庙会无非就是吃小吃、买玩意儿，他