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《将相和》获奖【一等奖教案】1【一等奖教案】 《将相和》获奖【一等奖教案】1【一等奖教案】 PAGE / NUMPAGES 《将相和》获奖【一等奖教案】1【一等奖教案】 《将相和》教学设计 1 教材分析： 《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程，文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。 学情分析： 《将相和》这篇课文由“完璧归赵” 、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事组成。因年代久远，内在联系复杂，教学前可布置学生查阅有关资料，初步了解当 时的时代背景和人物的情况，为学习课文作好铺垫。教学中抓住“骗” 、“逼”、 “避”三个字引导学生体会人物性格， 理解三个故事的因果和了解三个故事之间 的联系。 教学要求： 1、学习本课生字新词。 2、读通、读熟课文，理清文脉。 3、理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的个性特点，从人物的 好品质中受到启示和教育。 4、复述三个故事中的一个，并自由组合进行排练，在班上演一演。 教学课时： 2 课时 教学过程 ： 第一课时 教学目的： 1、学习本课生字新词 2、读通、读熟课文，理清文脉。 3、学习第一个故事“完璧归赵” 。 教学步骤 ： 一、导入 新课，审清题目。 1、板书课题： 18 将相和 2、出示课题练习，让学生板演： （1）“将”的读音有（