《小学英语游戏教学方法研究》课题结题报告.docVIP

《小学英语游戏教学方法研究》课题结题报告 《小学英语游戏教学方法研究》课题结题报告 PAGE / NUMPAGES 《小学英语游戏教学方法研究》课题结题报告 . 《小学英语游戏教学方法研究》课题结题报告 周敏 一、课题的提出 爱因斯坦曾言： 兴趣是最好的老师。 在我们英语的日常教学中我发现有时不能很好地有效地激发学生的学习兴趣， 即使采用一些活动和游戏来试图激发孩子们的学习热情但是效果并不长久 . 小学生的注意力不够持久，所以学生可以通过在玩中学，在学中玩，由被动接受知识转化为主动学习和运用知识。 因此我们探索出一种符合小学生心理特点的教学方法， 经过一段时间的考察和研究， 我提出了小学英语游戏教学方法研究的课题。 二、研究对象与步骤 研究对象：蒋村中心小学三四年级学生 三、课题目标 以新课程理念指导教学，让课堂呈现“乐中学”的情景；在游戏教学中激发学生学习英语的兴趣并使其长久保持， 培养学生语言综合运用能力 . 四．调查现状 学生不喜欢常规学习方式，喜欢教师在教授过程中穿插一些游 戏，一些歌曲来活泼课堂氛围。 同时在英语游戏中加入适当的游戏有 利于培养学生的兴趣，符合“乐学”的原则，游戏教学方法强调学生 的主体性，体现了教师主导与学生的主体作用的发挥。 小学生活泼好 精品 . 动，利用游戏无意注意的特性，激发学生的主动性，同时化难为易， 减轻学生负担。这样的模式学生举双手都赞成。