文明礼仪伴我行主题班会 (2).docxVIP

《文明礼仪伴我行》主题班会 第十二小学五（2）班 活动目的： 1、 使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识,进一步体会讲文明, 有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。 2、 使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受 到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。 3、 使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通,培养学生从身边小事做起, 努力提高自己的文明、礼仪修养。 4、 使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。 5、 培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。 活动准备： 1、 师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。 2、 指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。 3、 制作主题班会课件。 活动过程： 一、主持人宣布活动开始 女主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 男主持：一个灿烂的日子，撒满大地。 女主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美， 男主持：尊师长，爱同学。 合：让我们从小讲文明，讲礼貌，亲爱的老师，同学们，大家好。 合：利通区第十二小学四年二班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 甲：中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。礼仪是在人际交往中，以一 定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个 人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。 乙：为了使我们成为一名讲文明有礼貌的优秀少先队员，我校政教处马主任带领各位班 主任老师集思广益、精心筛选，为我们制定出了十二学段行为习惯具体要求，指导我们 健康成长。 甲：班主任刘老师带领我们认真学习、执行，并进行月评比活动 二、总结与提高 甲：四月份五年级十二学段行为习惯中文明礼仪要求是 乙：我来公布一下十月份四年级十二学段行为习惯中文明礼仪评比得分情况。（出示 小黑板：学生各个分数段的人数），我们班90分以上的只有14人，（80——85）分 的有32人（6 0 ——75）分有17人，6 0分以下的有7人。我们的最高分是95分, 最低分是15分，我们的平均分是75分。 乙:可是通过开展文明礼仪评比活动，现在，我们每位同学较之以往都有了很大的 进步可还需要努力提高地方。比如：升旗仪式礼仪 甲：下面，同学们即将看到是我们在近一次升旗仪式中的表现。播放录像 乙：同学们，看了录相中我们的表现,你想给我们各自的表现打多少分？（为什么？） 学生说 甲：是呀。国旗是一个国家的象征，升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动。如果 我们想要成为一个文明有礼的好少年，在升旗仪式中我们的行为举止就一定要做到有 礼、得体。现在，让我们随着大队委任馨琪同学一起再来重温一下升旗仪式礼仪。（任 馨琪走上场，向老师及同学行礼） 乙：怎样才能用标准的姿势打队礼呢？请大队委马丫同学演示一下。敬礼： 下面让我们也来练习一遍。全体同学请起立。（主持人可下场随机纠正）。 甲：同学们请坐。刚才同学们对如何正确打队礼掌握得都非常好。如果在升旗仪式 时，我们来晚了怎么办呢？指名说 乙：同学们，现在在升旗仪式中你能做到有礼得体了吗？（能） 说到不如做到。现在让我们现场演练一次升旗仪式。全体同学，请起立，稍息，立 正。 升国旗奏国歌全体师生向国旗敬礼并高唱国歌（播放升旗曲）。 敬礼 礼毕。请坐。 甲：同学们瞭亮的歌声，庄重严肃的表情，挺拔的身姿代表了我们心中的热情与誓 言，我相信，在今后的升旗仪式中我们一定会做得更好。 2、与同学交往礼仪 乙：主持人过渡：升旗仪式礼仪的确需要我们注意，与同学交往礼仪也不容忽视。 下面就有请我们的特邀嘉宾豆月和大家一起谈谈这个话题。 嘉宾：同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家 都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回 事呢？今天，我为大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。 嘉宾：同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语, 称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请” “麻烦你”，用过之后及时还, 表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑 记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学 们，你们说我说的好不好？（好！有掌声） 甲：同学们中国少年报的小记者，听说我们班在这里开展文明礼仪的活动，特地来 采访一下。有请小记者 小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育我有一些问题想采访 一下大家。 小记者提问：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？指名说 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。 小记者提问：如果课间你不小心碰掉了