初中语文_孙权劝学教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

谷里中学教师课时备课 学科 七年级下册语文 课时 2 备课教师 课题： 15《孙权劝学》 二次备课 教学 目标： 1．了解与课文相关的作品及人物。 2．学会理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。 3．理解课文的内容,体会文中人物的性格特点并有所感悟。 教材分析（重难点）： 学会理解文言词语，学习疏通文言句意的方法； 理解课文的内容,体会文中人物的性格特点并有所感悟。 教学 方法： 诵读法、对话法、电教法 教学 准备： 【知识链接】1.有关文中人物 孙权：（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。 鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。在东吴，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，是周瑜之下的二号人物。 吕蒙：（178-219），字子命，三国时吴国名将。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。 2.关于作者、出处 司马光：字君实，世称涑水先生。北宋政治家、