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《室内空间设计》课程考核大纲 【考核目的】 通过对室内空间理论的学习，是学生了解空间主题性空间设计要点,培养学生的空间设 计理论和实践操作能力,观察与思考身边的室内空间类型特点,为空间设计实践打好基础。 在学习过程中，不断与老师、同学进行交流，拓展思路，不断巩固所学的空间设计相关理 论，拓宽空间设计的深度和广度，查找缺漏，为今后做专题设计打下空间设计创新的基础 【考核范围】 是否能运用课程所讲授的理论知识包括运用形态要素、限定要素、基本形等塑造与限 定空间，空间设计是否运用合理的形态结构来设计、完成空间设计的课程设计任务。 【考核方法】 《室内空间设计》课程考核包括形成性考核与终结性考核。形成性考核是对学生学习 过程的评价与考试，考核成绩占总成绩的40%，包括平时学习内容和学习状态两部分。学 习内容考核包括作业和案例分析的单元考核，占考核成绩的30%；学习状态考核包括到课 率、学习笔记、网上自主学习等，占考核成绩的10%。终结性考核就是期末的综合性考 试，占总成绩的60%。考试方法为笔试结合操作测验相结合，采用开卷方式。考核学生的 理论知识和应用能力两大部分。采用命题设计方式进行，要求学生独立完成，可参考相关 资料。 【期末考试形式】采用笔试或口试、测验或操作技能测验；开卷或者闭卷等。 【期末考试对试题的要求】 主、客观试题的比例：主观性试题占60%，客观性试题占40%。 题型比例：基础占40%，创意占60%。 难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致比例是40:40:20 【期末考试的具体内容】 是指每门课程中具体章、节以及每节的具体知识点。要求以章为单位，明确识记、理 解、运用的考核知识点。 第一章 空间概论 知识点： 1．空间感知 2．空间体验 3．空间的类型 199 考核目标： 1．了解： （1）空间的概念 （2）空间感知的方法 （3）空间的类型 2．理解： （1）空间虚体与实体 （2）多学科的空间观 （3）虚空与实体设计 3．掌握： （1）空间的比例与尺度 （2）空间的尺度系统 （3）空间的体验内容 4．运用： （1）认识空间 （2）分析固有空间 （3）分析优秀作品的空间 第二章 空间与形态要素设计 知识点： 1．空间的基本要素 2．空间与形态要素 3．基本要素的空间构成 考核目标： 1．了解： （1）空间的限定要素 （2）隔断与隔断限定 （3）顶面与地面限定 2．理解： （1）家具与陈设限定 （2）基本要素的空间构成 （3）规则基本形与室 内空间 3．掌握： （1）室内空间中基本要素的表现 （2）基本要素的空间构成 （3）非规 则基本形与室内空间 4．运用： （1）规则基本形与室内空间 （2）非规则基本形与室内空间 （3）基本要素的空间构成 第三章 空间与形态结构设计 知识点： 1．并列结构内容 2．结构的概念 3．空间的次序结构 考核目标： 1．了解： （1）结构的概念 （2）连接与接触 （3）串联与放射 2．理解： （1）集中与组团 （2）次序结构 （3）重叠的概念 3．掌握： （1）拓扑学 （2）集中与组团 （3）连接与接触 4．运用： （1）运用重叠手法设计空间 （2）运用包容手法设计空间 200 （3）运用屋中屋的建筑设计手法设计空间 【样题】 统一命题绘制一套空间设计的方案,可以是空间设计自由度比较大的商展空间设计、餐 饮空间设计等等（平面图、立面图、SU效果图） 要求： 1． 平面布局功能合理、动线合理。 2．能够运用课堂所学的理论知识点，最大可能的塑造空间，比如屋中屋设计、折叠空 间、曲面科技、空洞性空间。 3．平面，立面绘制准确、规范，排版的字体端正、清楚、排列整齐。 4．空间功能布局合