初中音乐_《丰收锣鼓》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《丰收锣鼓》教案设计 教学内容 欣赏《丰收锣鼓》 民族管弦乐队以及民族乐器的常识 掌握几种主要音乐要素 教学目标 情感态度价值观： 聆听音乐掌握丰收时节生机勃勃的景象，以及人们欢庆丰收的喜悦之情，懂得热爱生活，喜爱民族音乐。 二、过程与方法 1、通过欣赏乐曲，了解民族管弦乐队以及民族乐器的常识。 2、通过分析乐曲，掌握乐曲情绪、节奏、速度、力度等音乐要素，感受音乐表达的情感。 三、知识与技能 1、了解民族管乐队的编制。 2、能够哼唱吹奏音乐片段C，听辨主奏乐器的音色。 3、学会用音乐要素分析音乐。 教学重点、难点 重点：体验音乐要素的变化对乐曲的作用。 难点：分辨不同民族乐器的音色变化。 教学过程 （一）导入： 1、观看视频欣赏《金蛇狂舞》，（目的让学生观看视频感受乐曲情绪，直观认识民族管乐器）。 2、师：听完这首乐曲，表达了一种怎样的情绪？（教师引导学生通过速度这一音乐要素，让学生体会速度对乐曲情绪的表达起到怎样的作用）。 （二）了解民族乐器分类： 1、师：通过观看视频《金蛇狂舞》，你认识视频中哪几种乐器？（为了引出今天我们要了解的民族管乐队的分组） 2、师：大屏幕投放四副图片，学生说一说乐器的名称，引出民族管乐队的分类：吹、拉、弹、打 （三）讲授新课《丰收锣鼓》欣赏主要片段： 1、师：更好的了解民族管乐队，今天我们再来欣赏一首民乐合奏《丰收锣鼓》。 2、带着问题我们完整的观看视