课题：孔子拜师 教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课题：孔子拜师 教学设计 课题：孔子拜师  教学目标：  1.认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。  2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。  3．懂得为学要勤奋、谦虚，永不．满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。  教学重点：了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学，老子诲人不倦的品质。  教学难点：在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价。  课时安排：2课时  教学过程： 第一课时  一、谈话导课：  1．同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子（板书：孔子，并正音：子读zi）让我们随走近孔子。  了解孔子为什么能成为一位伟大的思想家和教育家.学了《孔子拜师》这篇课文，就揭开了这个秘密。  二、初读课文，整体感知。  1．学生自由朗读课文。  2．检查词语掌握情况。  指名朗读：日夜兼程、风尘仆仆、纳闷、风餐露宿、毫无保留、传授佩服。（注意读准加点字的字音）。  3．检查课文朗读情况。