高中化学第3章物质的聚集状态与物质性质3.4几类其它聚集状态的物质教案高中化学教案.pdfVIP

第 4 节 几类其他聚集状态的物质 【教学目标】 1. 初步了解非晶体、液晶、等离子体、纳米尺度聚集体等不同 物质聚集态的结构及特殊性质。 2. 初步了解这些聚集体的实际用途及作用。 3. 能从物质聚集状态按不同类型和不同聚集程度来区分物质。 【教学重难点】 不同聚集状态物质的结构与性质特点。 【教师具备】 多媒体辅助教学 【教学方法 】查阅资料、交流研讨、比较、归纳、概括、自我评价 【教学过程】 教学 教师活动 学生活动 教学意图 环节 提前 布置走访任务或查找信息 学生自愿报名分小组： 培养学生搜集处 布置 1 了解非晶体， 走访商场的为一组 理信息的能力。 学生 2 什么是液晶？有什么特性和用途？ 查阅资料的为一组 走访 3 什么是纳米材料，又什么特性和用 规定时间汇总 商场 途？（能举例说明） 或查 4 什么是等离子体，有什么性质和用 阅资 途？ 料 导入 显示：一块食盐晶体、 一杯液态物质、 学生思考、讨论、从宏观物质的 利用多媒体技 新课 一集气瓶二氧化氮气体。 状态回答。 术，激起学习兴 提出问题：固、液、气三态有什么区 微观上学生可能回答不出来 趣。提出问题， 别？ 引起学生思考。 从微 老师指导学生阅读课本。 学生阅读 从结构方面指出 观上 固、液、气间的 探究 然后填写下表（投影） 学生思考、讨论。最后独立完成 区别，使学生对 固液 表中内容。 三者的认识提高 气三 板书： 一学生回答。其余补充完善。 到一个新高度 态的 一、固、液、气三态区别 区别 构成物 微粒 性质 质的微 微观 粒间距 运动 离 固 体 液 体 气 体 过渡： 我们知道晶体是有规则几何外 学生已经搜集好资料， 踊跃举手 培养学生勇于展 形的固体，有自己的性质、特点，但 回答，展示自己成果。 示自己的品质， 对于同属于固体的非晶体你知道多 其他学生聆听。 培养学生共同学 少呢？那位同学来给我们介绍一 交流研讨 习的能力 下？ 学生阅读课本 非 指导学生看书。 学生独立完成表中内容。 学生填写下表内容（投影） 一学生回答，其余评价完善 晶 板书： 二、晶体和非晶体的区别 晶体 非