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在小学体育教学中提升学生体育素养的策略探究 吉林省珲春市马川子乡小学，吉林 珲春 133300摘要：小学体育教学对学生有着重要影响，是促进其体育健康素养提升的重要学科。身为小学体育教师，我们自身的教学理念和教学形式与需要不断提升和优化，进而提升专业发展空间和实现自我价值的有效途径，提高学生的体育锻炼积极性和多方面的素质。下面，笔者将从“借趣味化的多媒体教学，帮助学生改善肥胖和孤僻的情况”“提升体育教师的专业素养，促进学生体育学习的兴趣”“结合具体学生的具体问题进行针对性体育指导”三方面入手，结合目前体育教学的现状，在对其进行问题分析的基础上，探索出体育教师实现有效教学的途径，总结小学体育教师提升学生体育素养的策略。希望笔者拙见能引起众多读者的深思和共鸣。 关键词：小学体育；体育素养；策略探究 小学阶段是激发学生的体育锻炼热情、促进学生体育锻炼、提升其体育素养的关键时期。接下来，笔者将结合自己多年来的教学经验和体会，就小学体育教师提升学生体育素养的问题及对策提出浅显的探索和研究。 一、借趣味化的多媒体教学，帮助学生改善肥胖和孤僻的情况 笔者建议小学体育教师们，可以在“德、智、体、美、劳”等层面上下功夫，并在教学过程中采取信息化、趣味化教学方式，避免单一地组织学生进行体育训练，而是可以为学生强调体育团队建设、团结合作、互帮互助的重要性，提升学生对体育学习的重视程度和兴趣程度，顺便可以借助体育教学有效改善学生肥胖症、孤僻症等问题。例如，在进行足球教学的时候，笔者在课堂上运用多媒体方式，将以上足球运动员比赛以及日常运动过程中的视频呈现给学生们观看。在鼓励学生进行观看的同时着重为学生讲解和渗透了这些运动员优秀品质和体育精神。借此鼓励学生要加强体育锻炼，不断提升自己的身体素质。同时笔者还告知学生足球运动是一项集体性体育项目，比赛的胜利离不开每个人的努力和互相配合及帮助，请学生认真学习技术的同时体会团队间的协作精神和互帮互助的好处。笔者希望各个学生都充分重视班级队伍中的体育团队建设，鼓励学生在体育锻炼的过程中加强交流合作，借助体育竞技来促进学生的友谊，帮助一些孤僻的学生打开心扉认识更多的好朋友。这样不仅能够有效改善学生肥胖、孤僻的问题，还能促进其身心健康发展，为其生活部和学习打下良好的基础。 二、提升体育教师的专业素养，促进学生体育学习的兴趣 对于小学体育教师的整体职业生涯而言，教学能力的高低、认识理念的优劣、皆关乎学生整体的体育素养培育和发展，小学体育教师的素养和表现对学生而言，占据着举足轻重的地位。因此，小学体育教师应当提升个人体育素养和专业知识，以便促进学生体育素质的提升和整体素养的培养。例如，在进行篮球教学的时候，笔者在课堂上运用多媒体方式，将一些篮球运动员比赛以及日常运动过程中的视频呈现给学生们观看。请学生注意篮球的原地单手肩上投篮这一动作，鼓励学生进行观看的同时观察篮球投篮所强调的出手弧度，以及“肩上”二字的要求。基于此，鼓励学生在认真学习技术的同时体会团队间的协作精神。另外，笔者还会和其他的体育教师进行互相学习和交流，探索提升学生锻炼积极性和学习兴趣的有效策略。这也会促进我校整体体育教育教学研究水平的进步，并在教学策略、教学理念、教学形式、教学成果等层面上取得一定的研究成效和进步，为后续相关研究提供可参考的资料和经验。 三、结合具体学生的具体问题进行针对性体育指导 班上大部分男学生能够清晰的对一些体育动作进行分解，但是不可否认对于班级中一些女生而言，其对于部分体育活动和知识不甚了解，对体育技术和竞技赛事更是模糊不清。故而，这个时候，便会产生很多地问题，教师便需要结合具体学生的具体问题进行针对性体育指导，令学生对体育学习有更深刻的认知。例如，部分学生会问及如下问题：近视眼妨碍自己锻炼怎么办？这种问题也是教师在体育教学过程众需要为学生进行针对性指导和解决的问题。这也要求小学体育教师在把握体育教材根据教材重难点拟定教学大纲和设计教学内容的同时，要结合学生的具体身体情况，准确制定体育课堂教学目标并有效进行课堂组织教学。比如针对这一情况，笔者便为学生分享了一些类似瑜伽、太极等佩戴眼镜也可以做的体育锻炼活动。不需要学生进行剧烈活动也可以在长期坚持下进行身体锻炼。此外，笔者还为班上学生分享了一些除却保健操外的其他的护眼方式和小习惯。比如，笔者鼓励教师调整写作业和游戏时间，避免长时间用眼疲劳，鼓励学生多看窗外的绿色植被，定期放松眼睛。 四、结束语 综上所述，身为一名小学体育教师，需要提升自身体育专业技能的提升，还需要关心学生，提升对学生的关注，采取多样化的教学方式，以便于在学生体育学习及生活发展等方面进行有效素质培养，提升学生的体育素养。 参考文献： [1]尹志华;毛丽红;汪晓赞;季浏.NBPTS 体育教师专业标准研究及其启示[J]《北京体育