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2021小学“情绪我当家”团队活动方案 2021小学“情绪我当家”团队活动方案 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021小学“情绪我当家”团队活动方案 活动背景： 艾里斯理性情绪理论认为所有的感觉即情绪都是“自然”的，几乎都在思考或人自认为遭到不快或憎恶的刺激经验之后产生。情绪本身是一种人类“健康的”反应。没有健康的负面感受，人就不会尝试减轻或避开负面刺激；正面感受也会激发人们生存的欲望且干劲十足。现在很多青少年对情绪都缺少正确的态度，对自己的情绪不知道如何面对和处理，久而久之会造成一些心理疾病，影响其健康成长。因此引导学生正确看待情绪，学会用正确的方法来处理自己的情绪很重要。 活动目标： （1）透过活动帮助学生了解情绪是什么以及情绪是可以传递的。 （2）学习正面处理情绪的方法和技巧。 一、活动名称：情绪我当家 二、活动对象：东方小学五（六）班学生 三、活动名额：___人 四、活动地点：东方小学篮球场附近空地 五、人手编配：___名社工 六、活动负责人：任海卫 六、活动日期：___年___月___日?（周一）10：45-11：35（___min） 七、活动内容： 1.简介（___min） 工作员向每组的组员介绍活动内容及目标。 2.活动一：心情速递（___min） 活动目的：透过活动体验让学生感受到情绪是可以传递的。 3.活动二：心随我动（___min） 活动目的：透过活动帮助学生了解到情绪是可以控制的。 4.活动三：制作情绪健康锦囊（___min） 活动目的：学习情绪处理的方法。 5.___总结（___min） 1.分小组总结活动。 2.填写活动反馈表。 3、___拿着海报拍照。 六、活动时间安排： 10：15 工作员到达活动场地 10：20-10：___分钟 活动简介会 1.工作员熟悉活动场地，明确各组的位置。 2.给工作员强调活动注意事项 10：25-10：___分钟 布置活动场地 10：35-10：___分钟 1、学生到达活动场地； 2、介绍活动内容和主题、目标； 3、向学生介绍工作人员，进行分组。 10：45-10：___分钟 活动简介（___min） 工作员向每组的组员介绍活动内容及目标。 10：50-11：___分钟 活动一：心情速递（___min） 活动目的：透过活动体验让学生感受到情绪是可以传递的。 11：05-11：___分 活动二：心随我动（___min） 活动目的：透过活动帮助学生了解到情绪是可以控制的。 11：20-11：___分钟 活动三：制作情绪健康锦囊（___min） 活动目的：学习情绪处理的方法。 11：30-11：___分钟 ___总结（___min） 1、分小组总结活动。 2、填写活动反馈表。 3、___拿着海报拍照。 七、人手分工工作员 拍照社工1 活动组1社工2、社工3 活动组2社工4 活动组3社工5 社工服务中心 第PAGE页共NUMPAGES页 2021小学“我的教育故事”活动主题班会活动方案 一指导思想： 以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，围绕未成年人思想道德建设和师德师风建设为主题开展大学习、大讨论。 二活动形式： （1）动员全体学生和家长结合自己的实际，讲述我与教育的故事，增强教师的责任感。 （2）在人人参与的基础上，选出优秀的在电视台进行交流与比赛。 2、活动要求。 （1）、人人参与。 （2）、故事内容真实、有感染力，必须是生活中发生的真实事例。 3、活动时间。 ___.___周五下午第二节课 4、具体安排。 以年级组为单位，1、___年级推选___名家长，3、___年级推选___名学生，5、___年级推选___名老师，周四把___报给大队部。周五进行演讲比赛。 三、评分标准： 1、主题深刻，演讲富有感召力（___分） 2、内容紧扣主题，事例生动感人（___分） 3、文采好，语言流畅自然（___分） 4、发音标准，普通话流利（___分） 5、形象得体大方，动作恰当。 （___分） 四、奖项分配： 特等奖___名一等奖___名 主持AB （合）各位老师、同学、家长，大家下午好！ 我是主持人A 我是主持人B 今天，我们在这里举行___我的教育故事校园演讲比赛，请允许我介绍今天到场的各位嘉宾，他们是___校长 ___书记、 ___副校长、 ___主任、 ___主任。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！ 本次演讲比赛共有六位参赛选手，他们分别是： 学生代表：二乙班李沁怡同学 四甲班___同学 六甲班___同学 家长代表： 二甲班徐帅同学的家长 四乙班陈静姿同学的家长 六乙班邓子科同学的家长李利红 他们将从不同的角度讲述自己与教育的故事。 下面___的第一位选手是二乙班___同学 掌声有请！ 当我们获得新