谈《济南的冬天》的美学教育价值.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 谈《济南的冬天》的美学教育价值 《济南的冬天》一文，本身蕴含着丰富的美学教育因素，教学中亦存在可贵的美学教育价值。  人们常将优秀的散文家誉为丹青高手，老舍就是这样的一位丹青高手。他在《济南的冬天》这篇优秀的抒情散文中，就是顺着济南的冬天是温晴的这条主线，紧扣着山和水，为我们铺展了三幅淡雅的工笔画。第一幅为我们展现的是小山摇篮图；第二幅为我们展现的是雪霁晴峦图；第三幅为我们展现的是空灵水晶图。通过这三幅优美的画面，将济南的冬天的山、水、小城的景物、人物汇集为一体，让我们通过语言的启示，看到一幅济南慈善的暖冬的完整画面，那简直就是一幅中国的小水墨画，真是让人感到妙不可言，从而使美的感情与文中的景物美获得充分交流，使人从中受到美的享受和熏陶，得到精神愉悦，这就是《济南的冬天》的美学因素之所在。  是如何调动读者的联想和想像，使《济南的冬天》具有绘画美的呢？我认为始终把握住人与自然这个链条，运用色调的对比烘托形象；从纷繁的景物中，抓住主要景物的主要特征，加以突出表现；精心设计景物的构图，层层展现景物形象；突出自己最鲜明的印象和感受以唤起读者类似的体验，使之产生身临其境之感，使文中的三幅画面无论从意境看，还是从构图笔势看，都为我们艺术地再现了济南的冬天的特征