[小学语文课文妈妈睡了课堂实录]小学语文名师课堂实录.pdfVIP

[ 小学语文课文妈妈睡了课堂实录 ] 小学语文名师 课堂实录 师：同学们，今天我们要和这么都老师一起学习，你们高兴 吗?( 高兴 ) 那好，就为老师们送上一首歌。 播放歌曲《世上只有妈妈好》 , 师生共唱。 师：看来学生都很喜欢这首歌，那歌中唱到了谁 ?( 妈妈 ) 我们每 个人都有一个爱我们的妈妈，你们每天都在观察自己的妈妈，现在 就把你观察到的妈妈介绍给大家。 生 1：我的妈妈特别漂亮，特别是她那双眼睛，大大的，又黑又 亮，还是双眼皮儿呢。 生 2; 我的妈妈天天作家手都糙了。 生 3：有一回，我考试没考好，妈妈没骂我，也没打我，还鼓励 我，下次努力，争取考好。 生 4：在期末考试的那天，妈妈送我上学路上，总嘱咐我一定要 好好答题，不会写的字用拼音，争取考双百。 生 5：我每天描字的时候，妈妈总坐在我身边笑眯眯的看着我。 生 6：有一天，妈妈擦地累得连腰都直不起来了。 师：同学们都向大家介绍了自己的妈妈，有一位小朋友也观察了 他的妈妈， ( 出示挂图 ) ，你们看，妈妈在干什么 ? 生：妈妈睡着了。 师揭示课题并板书：是啊 ! 妈妈睡了。 师：这节课我们就来学习这篇课文，那应该怎样读这个题目呢 ? 生：应该读得小声点儿。 师问：为什么 ? 生 1：因为要大声读会吵醒妈妈。 生 2：我们应该用不大不小的声音读，因为如果声音太小，别人 会听不见，声音太大，会吵醒妈妈。 师：你们同意吗 ? 生齐答：同意。 师：谁来试试 ? 生大声读后，师：嘘，这样会把妈妈吵醒的，谁再来 ? ( 学生再试 ) 师：睡梦中的妈妈是什么样的呢 ?请同学们打开书 69 页，听老师 读一遍课文。 ( 师配乐范读。 ) 师：老师看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读 一读呢 ?在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为 止。 生：自由练读并记忆生字。 师：你们学得可真认真，课文读得满意了吗 ? 生齐答：满意了。 师：那现在找两名学生读一读。 ( 师找学生读，其他学生听后评议。 ) 生 1：** 同学读的很好，尤其读 ** 的时候更好，我应该向他学习。 生 2：他读得真的很好，特别是 ** 一句，读的特别美。 师：同学们课文读得已经很好了，老师相信你们对生字朋友也一 定很熟悉了，现在我们就来过一过生字关。谁顺利过关，谁就将成 为本节课的“识字大王”。 ( 师检查带有生字的词语和单字 , 并进行奖励。 ) 师：还有这么多同学也想成为“识字大王”，现在小组内检查并 奖励。 ( 小组内检查并进行奖励。 ) 小学五年级语文教学反思总结 小学五年级语文教学反思总结 本学期，我担任五年级的语文课。任教一学期来，在日常的教学 活动中，我较为注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学 习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法，有利于 培养同学分析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我较为 充沛体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解 决不了的问题让集体来解决；小组合作，让同学不但理解了在探究 过程中发现的问题，全班交流所得和疑难问题。这样同学在学习中 体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐趣。 但是，在教学中也有几点问题值得反思： 一、朗读指导不够到位 语文课的主要任务是全面提高同学