苏教版三年级语文上册习作7教案表格式教案.docxVIP

习作 习 作 7 内容 1、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具，动脑编一编玩具的故事。 教学 2、能读懂例文《找“饿”》，了解这个童话故事是怎么编出来的。 目标 3、编写的故事语句要通顺，条理清楚，让人能读懂。 一、导入谈话。 玩具是我们从小就喜欢的好伙伴，尤其是动物玩具。动物王国里的玩具可多了，它们之间经常会发生各种各样有趣的故事。 出示两个熊猫玩具，问：这是什么什么样的熊猫（描述熊猫的外形） 你们猜一猜，他们是什么关系呢这两只熊猫之间发生了一个什么故事 二、指导学生读懂例文。 1、默读例文《找“饿”》，想一想：两只熊猫之间发生了一个什么故事 ） 熊猫娃娃找到“饿”没有是如何找到的 ） 熊猫妈妈为什么要这么做 2、论：小作者是怎样写这个故事的 指 （ 1） 你是不是觉得这个故事很有意思哪儿很有意思 （ 2）小作者的想象力又表现在哪里 3、这两只熊猫之间， 还可能会发生什么事展开你的想象， 开动脑筋想一想。 导 提示：如果他们在路上遇到了小猴（大象??），会发生什么事呢 4、小组讨论。指名交流。 过 师适当点评：要交代清楚事情的起因、经过和结果。三、编写练说 1、在小组内分别摆放自己喜欢的玩具，通过想象编一个有趣的童话故事。 程 提示：可想象它们的个性，他们之间的关系，故事要有点意思，即有一定的教育意义，或给人有一点启示。 2、把编的故事在小组里讲给同学听。 评议：看编得是否有意思，想象是否合乎清理。四、学生习作 1、明确要求： ） 要把故事说清楚，有点意思。 ） 想象要丰富合理。 ） 正确使用标点符号。 2、各人根据同学的意见修改自己的故事，再写下来。五、学生写稿，老师巡视辅导 评 评 讲 要 1、故事情节是否完整，清楚。 2、想象是否合情合理。 3、内容是否具体。 4、语句是否通顺。 5、书写是否整洁。 点