谏太宗十思疏_3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 谏太宗十思疏 教学目的  1．学习反复开导循循善诱的劝谏艺术；  2．领悟十思的积极意义；  3．掌握文中一些实词的词义和虚词的用法；  4．背诵全文。  教学重点  1．诵读领悟背诵全文。  2．翻译难懂的语句（难点）。  教学步骤：  一．导语设计：  讽谏帝王，是冒险的事。批龙鳞，逆圣听，需要大勇与大智。多少忠臣义士，尽忠讲谏，结果呢？有的被挖心，有的被放逐。比干屈原的故事，千古流传。但是，唐代著名谏官魏征进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。魏征写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏征，并放置案头，以资警惕。  让我们一起来欣赏一下他是怎么写这篇文章的。  二．解题  这是贞观十一年（公元637年）魏征写给唐太宗的奏章。唐太宗初年励精图治，颇称英明。后来却追求珍宝异物，兴建宫殿园囿，魏征就不断用前代兴亡的历史教训来提醒他。这一个魏征连上四疏。本文是其中的一篇。文章写得语重心长，剀切深厚。  魏征（580643），字玄成，巨鹿曲城人，后迁居相州内黄（今河南省内黄县）。他是唐朝初年著名的政