篮球----双手原地胸前传接球教案设计和教学反思.docVIP

PAGE PAGE 4 篮球双手原地胸前传接球教案设计和教学反思 【教材分析】 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。因此必须重视传、接球技术的学习。 【学情分析】 本课教学对象为七年级学生，男、女合班教学，该年段学生素质个别差异明显，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性和的行为不是很高。在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。由于学生接触篮球的机会较少，所以大部分学生的篮球基础几乎为零。在练习中很容易出现“抬肘”传球和“掌心朝上、指尖朝前”接球的错误动作。针对这一现象需要在技术动作反复纠错后再进行相应的教学比赛和游戏。 【教学目标】 1、学生明确原地胸前传接球的动作要领，掌握篮球双手胸前传接球技术动作。 90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。 2、通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣， 并提高学生的灵敏性和协调性，在游戏比赛中注意安全。 3、培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。 【教学重点】准确的手型及传接球的准确性 【教学难点】上下肢用力协调，放松，两肘自然下垂，传接球时机的把握 【教具准备】电脑多媒体、音响、篮球41只 、标志物10个、呼拉圈8个 【教学过程】观看微视频——熟悉球性练习——徒手传接球动作练习——双手推拉模拟传球练习——两人近距离双手传接球练习——两人距离3米尝试传接球——四人一球或两球传接球练习——五人一球对角传接球练习——补偿性体能练习游戏——放松球操 【辅导过程与内容】 观看微视频——熟悉球性练习——徒手传接球动作练习——双手推拉模拟传球练习——两人近距离双手传接球练习——两人距离3米尝试传接球——四人一或两球球传接球练习——五人一球对角传接球练习——补偿性体能练习游戏——放松球操 一、 开 始 部 分 8‘ 二、 基 本 部 分 35’ 三、 结 束 部 分 2’ 一、常规 二、搬运工 方法：全班分成四组分别站在场地的四个角开始向其他小组搬运球，在搬运球的过程中每人一次只能拿一只球到自己家，但不能阻止对方拿自家的球，在规定的范围内看谁家的球多。 二、篮球操 1、手指拨球 2、快速按拍球 3、颈绕环 4、腰部绕环 5、腿部绕环 一、学习双手胸前传接球 1、徒手传接球动作练习 2、双手推拉模拟传球练习 3、两人近距离双手传接球练习 4、两人距离3米尝试传接球 5、两人传接球计数赛 6、四人一球、两球传接球练习 7、学生展示四人传接球 8、五人一球对角传接球练习 二、补偿性体能练习游戏 方法：全班分成四组,每排每人用手将球向前滚拨,绕过障碍物后抱球跑回距离队友2米处将两球传给队友跑回队尾，以此类推，看那组先完成并且传接球失误少。 1、集体放松球操 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生相互问好。 3、老师宣布本课主要内容和任务 1、教师讲解示范游戏规则 2、教师用哨音和语言指导学生练习 1、教师讲解示范传接球动作要领 2、组织学生练习 3、巡回指导学生练习，及时纠错 4、通过提问诱导学生思考如何才能准确快速地传接球 5、评选优秀者展示 6、鼓励学生参与挑战赛 1、教师讲解并示范练习方法 2、组织学生练习 1、组织学生进行肌肉放松 2、指导学生自评 3、总结、表扬并安排学生还器材。 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生相互问好。 学生按照教师的要求进行练习，注意力集中，情绪高涨。练习队形如图（1） 图（1） 队形如图（2）：每人一球成四列横队散开 图（2） 1、根据教师的动作示范模仿进行徒手练习 2、尝试练习传接球，体会动作。 3、认真听讲并明确练习要求 4、思考并能说出准确快速地传接球的“关键”。 5、积极进行传接球竞赛 要求精神饱满，积极练习，充分活动 练习（1-6）练习队形同图（2） 图（3） 练习（8）练习队形如图(3) 图(3) 1、认真听讲，并理解规则。 2、积极思考，主动参与 3、体验成功与失败。 练习队形如图（4） 1、放松身心 2、学生自评 3、整理归还器材 5’’ 45’’ 2’ 20” 20’’ 20’’ 20’’ 40’’ 20” 40’’ 40” 30” 1’ 1次 1次 1次 20次 20次 20次 20次 20次 20次 20次 20次 20次 1-2次 1次 小 中 中 中 中 中 中 中 中 中 大 小 四、教学反思 本次课主要是通过学习使学生明确原地胸前传接球的动作要领，掌握篮球双手胸前传接球技术动作。通过多种传接球队形变