幼儿园健康教案：怎样保护嗓子.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园健康教案：怎样保护嗓子 魏 设计思路：  如今的孩子大多数是独生子女,在家里都比较娇惯和宠爱,这样幼儿就无形当中形成了依靠父母的习惯,不会照看自己，不懂自己做的事情会损害自己，就更不懂爱护自己。针对这一点，我设计了怎样爱护嗓子这一课，首先通过好玩故事来引起孩子的留意，通过与孩子的沟通沟通，知道爱护嗓子的重要方法，以期促进幼儿形成良好的习惯。  活动目标：  1、了解声带是发声的重要器官是脆弱的，对人健康有重要作用。  2、知道爱护嗓子的重要方法，养成爱护嗓子的良好习惯.。  活动预备：  鸟图片、故事音乐、儿歌、ppt  活动过程：  1、讲故事引起幼儿兴趣。〔啄木鸟的故事，啄木鸟的歌声可悦耳了，啄木鸟最爱唱歌了〕  〔1〕师出示图片让幼儿说出食物名称：看，今日老师带来了什么？〔引起幼儿留意力故事〕  〔2〕猜一猜：啄木鸟为什么不唱歌啦。〔老师和幼儿商量〕  〔3〕我们一起来听听下面这个故事就明白了〔通过故事讲明啄木鸟为什么不唱歌了〕。  2、教师结合讲解并描述故事，通过提问，关心儿理解故事主要情节，重点突出啄木鸟是怎样损害声带的。  3、知道声音是从身体的哪发出来的么。  〔1〕小伴侣到自己身体上找一找。  〔2〕，引领小伴侣小声说：声音声音快出来。  〔3〕小伴侣说：声音声音快出来的同时老师出示声带的图片。  〔4〕老师以声带的口吻说话〔声带自我介绍，我是声音的妈妈，是我震动产生声音〕在哪发出来的吧。  〔5〕老师口吻说：小伴侣知道声音是怎样产生。  〔6〕那老师帮小伴侣验证下看看小伴侣找对了吗。〔试验 将小伴侣的手放到颈部，说：声音妈妈 结果 震动了〕  〔7〕接着老师说：声带妈妈走时告知老师，声带很薄，需要小伴侣的爱护。小伴侣想知道声带有多薄么。〔出示食物代替声带〕  〔8〕出示没发声时的声带图片与正在发声的声带图片，给幼儿解释。  4、小伴侣知道怎样爱护嗓子么。  〔1〕分别描述正面〔正确〕与反面〔不正确〕的事例，鼓舞孩子推断哪些小伴侣做得对，哪些小伴侣做得错，并讲明推断对错的理由。  〔2〕通过推断对错，让孩子懂得平常留意、记忆长期才能指导今后的行为，知错不犯错。  5、老师重复总结 不吃或过辣过咸的食物；不喝太烫的开水，不吃太凉的冷饮；主食及副食都应以软质、精细食物为宜；不要吃炒花生仁、爆米花、锅巴、坚果类及油炸类硬且枯燥的食物；不挑食；不要迎风跑这唱歌；出许多汗时不应当马上洗澡；应多锻炼；不要大声喊，学会轻声说话。  6、儿歌结尾〔反复复习 起总结作用〕。  活动延长：查找更多爱护嗓子的方法，把爱护嗓子的学问与小伴侣沟通。  儿歌：  我的嗓子用途大，说话唱歌全靠它。  过冷过热它不爱，过燥过辣损害它。  爱护嗓子很重要，从小肯定要记牢。