敞开心扉善待学生.docxVIP

敞开心扉，真诚交流 宁陕小学：张巧 素质教育培养的人才必须是高素质的、有创造性的。班主任是使 个性差异的学生在原有的基础上都尽可能得到提高和发展，充分挖掘 学生的潜能，发展学生的个性特长，培养他们成为合格的学生。班主 任是学生的良师益友，是学生的楷模表率，是学生的崇拜者。在教育 学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过 程中，班主任各个方面的工作都要考虑，事事都要关心。班主任的工 作既复杂又繁重，既劳累又琐碎。一个良好的班集体对每位学生的健 康发展有着巨大的教育作用。形成良好的班集体，班主任必须是一位 责任心强、富有爱心的教师，只要我们每位班主任都能真诚地敞开心 扉，与学生坦然交流，我相信你的班集体一定是暖意融融，勃勃生机 的。 一、不要以为严厉正确，柔和错误 老师在学生心中是神圣的，对于老师说过的每一话都记忆犹新， 从不会忘记。有时我们对于学生犯下的错误狠狠地批评他，完全不去 理会学生的心理感受。如果一个班集体里有一两个特别调皮的学生， 我的做法是“杀鸡给猴看，我相信这种方法会立竿见影，收到良好 的教育效果。但一次的失败让我难以忘记，甚至让我觉得无地自容， 内心曾多次的谴责自己，质问自己：我真的错了吗？错在哪里？事情 是这样的：我调入一所新的小学，所带班级是从一个学生多的班里分 出来的，刚来新的环境，又接新班，我认识了所有的学生，但他们对 我的熟识还得磨合一段时间，每天忙忙碌碌的，用心教育他们，总想 和他们建立起深厚的感情。一天早晨做早操时，其他学生都在做操， 一位女生蹲在地上休息不做早操，我走过去严厉对她说：“就蹲在那, 别起来。”她真蹲在哪里不起来了，上完了早操，别的同学都走了， 我们班上有几个女生赶紧拉上她回教室，她却站在那里哭了起来，边 哭边说：“我不在她的班上上了，她就把我盯上，就知道收拾我一个 人，我要回原来的班上.听完这几句，当时我的心里就像五味瓶打 翻，啥滋味都有。我真的就是失败者吗？连一个班级里学生都管理不 了的老师吗？后来，在他们原来老师的教育下，她认识到了自己的错 误，向我道歉。慢慢的我更多的了解到由于他们家庭的一些原因，这 位女生性格刚烈，更像男孩的特点。时间一长，我发现女孩身上有许 多的优点，有号召力、组织能力好，能把班级的学生团结在一起，经 常和她和蔼交谈，她也把我当成朋友，把我不知道的事情常常告诉我。 现在回想起来可能当时是我伤了她的面子，让她在同学的面前丢了 脸，把她当成了靶子。看来严厉的方法不得当，如果换一种方式效果 一定不会是这样的。 二、不要轻易撒谎，适当的谎言是有效地 我们听过这样一句话“善意的谎言是美丽的。善意的谎言不仅 无碍于诚信，而且还会极大地促进人与人之间的友谊和感情。当我们 为了他人的幸福和希望适度地撒一些小谎的时候，谎言即变成为理 解、尊重、宽容，具有神奇的力量。我们班上有这样一位男孩，父子 三人租房住，为了生计，父亲给别人干零工，仅仅能维持正常的生活 开支，男孩学习优秀懂事，放学回家自己做饭洗衣，但唯一的缺点迷 恋上了游戏，只要有时间，只要有钱（早点都不吃）也要玩游戏，经 常是恋恋不舍地离开游戏厅。这样长期下来学习一落千丈，精神颓唐, 无论家长和老师怎么劝阻，他都不理不睬，表面上是在听，实际上做 的是一套。我也改了以前的教育方法，不在盯着他不放，而是和他交 谈，告诉他：“你努力学习，长大一定能够买的起电脑，而且还可以 天天玩游戏，会成为开发游戏软件的专家。”他笑着告诉我，他也想 不去玩，可总觉得有瘾，心里痒痒的总想玩一玩。是啊，毕竟是孩子, 经不起诱惑，就知道贪玩，怎会理解老师和家长的苦心，不管我话起 到作用了没有，毕竟没有过多的指责孩子，可能他也知道老师说的是 谎话，未来的事情是不可预知的，但他绝对相信老师不会伤害他的。 我也希望他能用自己的能力去改变生活的困窘，去改变自己的命运。 三、学会欣赏、尊重学生。 常言道“知人者智，知己者明，”善于欣赏别人，不仅是一种聪 明，更是一种智慧。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必 具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美至善念；被欣赏者必产生自尊之 心，奋进之力，向上之志，所以说，学会欣赏是做人的一种美德，话 虽好说，但事情做起来却不是那么容易的。一个班级里每一个孩子的 性格各不相同，家庭状况也有差异，思维方式也不一样。尽可能地欣 赏每个孩子的优点，尊重他们的意见，特别看重他们长处。我们班在 体育方面有优势，每次运动会结束，同学们的精神特别好，非常兴奋, 我常常对他们赞不绝口，同时又不忘教育他们把这种精神用在学习之 上，从他们兴奋的眼神中我看到他们自卑的一面，议论成绩时，从不 发言，低头认错。有学生在作文中写道：“老师，因为我们班成绩差, 让你抬不起头，我们一定好好学习，不辜负你对我们的信任。”看见 这些话时，我的