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《第一册第四单元汉语拼音 13》教学设计 《第一册第四单元汉语拼音 13》教学设计 第一课时 教学目的： 1．学会前鼻韵母 an、en2 个复韵母，读准字音，认清形，能在 四线三格中正确书写。 2．学习声母与 an、en 组成的音节，准确拼读音节，读准三拼 音节，复习 ü上两点省写规则。 3．学习整体认读音节 yuan 。 教学重点： 1．学会韵母 an、en2 个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。 2．学会声母与 an、en 组成的音节和整体认读音节。 教学难点： 学会介母是 ü的三拼音节，读准音节 juan 、quan、xuan 。 教学过程： 一、谈话导入 我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？（ ai 、 ei 、ui 、ao、ou、iu 、ie 、üe、er ）。今天我们一起来学习第 13 课， 再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多， 有信心学好吗？下面我们先来学习前 2 个韵母及音节。 板书： 13anen 二、看图学习韵母 an 、en 1．学习韵母 an （1）出示 an 图，问：图上画的是什么？ （2）自己试着发 an （安） （3）教师指导发音：把嘴张大，摆好 a 的口形，让气流从前鼻 腔里出来，也就是 n 的尾音。 （4 ）学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。 （5）同桌同学互读，纠正发音。 （6）指名读，开火车读。 2．学习韵母 en （1）出示 en 图，问：你们看这个人在干什么？ （2）借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发 en 的音。 （3）en 是由哪两个字母组成的 . ？（e 和 n）发音时，先发 e， 嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出 en 的 音。 三、书写韵母 an 和 en 1．观察 an、en2 个韵母，说说占格位置。 2．教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。 3．学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执 笔方法。 4．在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。 四、学习声母与 an、en 组成的音节 1．学习 bpmf 与 en 组成的音节 （1）出示 让学生自己练习拼读。 （2）同桌小伙伴互相读一读。 （3）指名读。 2．学习介母是 ü的三拼音节。 （1）出示 自己试着拼一拼 （2）同桌小伙伴互相拼。 （3）指名拼，开火车拼。 五、学习整体认读音节 yuan 1．出示 yuan 图，图上都画了什么呀？什么形状的？ 2．把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。 3．指名读，教师示范纠正。 4．师讲： yuan 这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法 帮助记忆它的形。 yuan 是由（ yu ）和（ an）组成的。 5．采取多种形式读，巩固读音。 六、照着板书读读本节课学习的内容。 附：板书设计 第二课时 教学目的： 1．学会前鼻韵母 in 、un、ün3个复韵母，读准音，认清形，能 在四线三格中正确书写。 2．学会整体认读音节 yin 、yun 。