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儿童心理专家推荐的亲子游戏;第五章 亲子游戏与亲子教育;第一节 亲子游戏特点及影响原因;二、亲子游戏发生、发展;亲子游戏能够划分为两种性质不一样类型;三、亲子游戏特点;四、亲子游戏影响原因; 第三种 非正常性。父母离异、有继父、继母抚养或隔代扶养情况。这种情况在经济发达地域相当普遍。这些孩子往往偏向于恶意高消费, 把愉快建立在消费上, 感情冷漠、仇视社会、性格孤僻。 　　第四种 民主型。父母比较尊重儿女愿望, 但也不是没有标准。父母处理问题不以极端方法出现, 而是采取聊天等平等讨论方法处理有争议问题, 给予孩子独立空间。这种亲子关系下孩子, 比较独立、和善、易溶入社会。;2、家庭结构与气氛;2）家庭气氛 （1）定义: 是指儿童所处家庭环境气氛与情调。它客观地存在于每个家庭之中, 而且严重地影响着生理和心理都正在处于快速发育和发展过程中孩子。 （2）意义: 良好家庭气氛能使孩子活泼开朗、主动向上。所以, 建立友好、愉快、整齐、有序、完好家庭气氛是确保孩子健康成长有利路径。 （3）类型: 中国现代家庭可分为正统型、冲突型、民主型、包办型、放任型等家庭。 （4）怎样营造良好家庭气氛？ 著名教育家苏霍姆林斯基认为: 家庭风气既是进行家庭教育前提条件, 它本身也是一个有效教育方法。假如说孩子是一颗种子, 那么家庭就是土壤, 家庭心理气氛便是空气和水分。所以, 家庭心理气氛, 对孩子成长至关关键。怎样营造良好家庭心理气氛, 是我们共同关心问题。;?亲密家庭组员关系, 维护家庭完整性。 ?重视亲子之间交流与互动。 ?调整心理, 对孩子期望适中。 ?父母要不停提升本身素: 提升文化素质; 提升心理素质; 提升思想品德素质。 　正如教育家马卡连柯所说: “你怎样穿衣服, 怎样和他人谈话, 怎样谈论其她人, 你怎样表现欢欣和不快, 怎样对待好友和仇敌, 怎样笑, 怎样读报——全部这些对儿童都有很大意义。”所以, 父母高尚情操, 文明举止, 会深深感染孩子, 从而促进家庭心理气氛主动向上。;3、父母与幼儿性别;4、父母游戏性;5、父母年纪、社会经济地位和文化程度;第二节 亲子教育与亲子游戏指导;二、??子游戏指导;第三节 幼稚园亲子游戏开展;（三）共同发展性 ;二、幼儿、家长、老师在幼稚园亲子游戏中角色定位;三、幼稚园亲子游戏内容与形式;（二）亲子体育游戏;（三）节日庆典活动中亲子游戏;（四）结合专题教育开展亲子游戏;四、幼稚园亲子游戏开展;;