初中语文_六年级上册《狼牙山五壮士》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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《狼牙山五壮士》(教学设计) 主备人: 【每日积累】 关于报国的诗句: 捐躯赴国难,视死忽如归。 ——曹植《白马篇》 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 【学习目标】 我能自学生词,正确读写本课的四字词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 我能了解课文主要内容,把握文章结构。 我能感受五壮士的革命英雄主义精神,拥有热爱祖国和人民的情感。(德育目标) 【教学过程】(科学坐姿:头正 肩平 腰直 足安 目视前方) 导入新课。同学们,提到抗日英雄,你能想到谁?1937年-1945年是中国人民抗击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强抗争的八年。这八年,我中华大地涌现了无数临危不惧、视死如归的革命英雄。今天,我们再来了解一个真实的故事——《狼牙山五壮士》。 ppt出示背景 1941年的秋天,日军纠集三四千人的兵力,进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区,由于我军主力部队转移到敌后打击敌人去了,所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力,这个连就是一分区一团七连,七连经过一个多月的英勇奋战,给了敌人沉重的打击,但由于敌我力量悬殊,我军决定转移,由这个连的六班担任掩护任务。《狼牙山五壮士》这一可歌可泣、传诵至今的英雄故事,就是在完成这次掩护任务的过程中发生的。 二、检查预习——我能行 (要求:①大声朗读课文,将生字勾画在课文中②完成独学任务③时间为8分钟) 任务一:看拼音,写汉字。 rì

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