幼儿园园长管理方案.docxVIP

. . 整理版文本 整理版文本 幼儿园园长管理方案 管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。 一、抓好教员工的思想建设，营造良好的园风倡导爱的教育，营造爱的氛围 我倡导“爱”的管理，每一位园长都希望老师能爱孩子， 那么首先应该让每一位员工在这里能感觉到被关爱，被关注， 被接纳，只有这样，她才能以一颗感恩的心把一份真诚的爱给 孩子，正如一位老师她在工作日记中这样写道：其实爱孩子并 不一定要干轰轰烈烈的大事，最需要的是用心，就是用“家长 的要求再苛刻也是情有可原，我们的工作再细致也是理所当然” 的心，来时刻提醒自己，虽然我们的爱永远代替不了母爱，但 只要用心去爱孩子，孩子就一定能感觉到，相信如果园长也能 以如此宽容，平和，真诚，负责的心态来对待每一位员工，他 们也同样能感觉到。我时刻关注和反思，园领导对员工的关爱， 教员工与员工之间的友爱，教员工对孩子的热爱 对 于 老 师 在过程中的每一点付出，我都以各种方式表示赞美，我一直想， 或许园长不应该轻易将情感外露，但我想让老师知道，认真做 好一件事就会得到认可，表扬和赞美，或许这不是什么实质的 奖励，但满足每个人被肯定和赞扬的愿望也是一种人文科学的 激励! 我相信，爱是世界上最美的语言 ! 有了爱，成人封闭的心灵会被你感化，有了爱，孩子纯真的笑脸会为你锭放，因此， 再忙每天清晨我多会走进教室和每一位老师聊一聊，随时给他 们祝福和安慰，看到孩子们不开心了，会提醒老师关注，我从不追求花哨的教育方式，华丽的教学语言，我崇尚朴实无华的 爱。因为爱是教师的母语，爱是教育的本质，能让每一位员工和孩子在一个充满爱的氛围里工作和学习生活是一件很幸福的事，因此，为他们营造一个良好的园风是园长的一份责任。 二、注重管理技巧，确保幼儿园形成良性运作 人文与制度的协调：人文岗位的合理安排 每个幼儿园都有一套严格的运作制度，如考勤制度， 安全制度，常规制度等，但在实际运作时时常会产生人文与制度相矛盾的问题，小则影响老师的情绪，大则关系到老师的前途，碰到这样的问题，作为园长一定要慎重考虑，艺术处理， 既要了解当事者的想法，又要征求其他员工的意见，千万不能 草率作出处理决定，一旦失策会给自己的管理带来障碍， ( 案例：黄芳老师违反产假规定的处理 ) 充足的人员配备是保证一日活动正常有序开展的前提， 由于幼儿园大多是女教师，几乎每学期都有产假的情况，所以 作为幼儿园如何合理地配备教职工员工也是一件非常重要的事 情。我园是属一所自负盈亏的幼儿园，相对经济较紧张，但我 园的教职工配备相当充足，平时每个员工的工作岗位职责清晰， 分工明确。 ( 案例：如何合理调配十个班级， 35 名教师 ) 三、一日常规常抓不懈，不断提高保教质量 深入班级，有目的地给予指导 对于我们教育管理者来说，关注细节，就是关爱每一个教师，关爱每一个孩子，不仅关注管理工作的细节，也要关注教育教学，一日生活的各个环节中的小细节，这就是幼儿园的工作，琐碎平凡而简单，有人这样说，把每一件简单的事做好就是不平凡。我想，把每件小事做好，就是成就大事的基础，在关注这些细节的过程中，我们也会变得成熟、机智、人文，对于一日常规的环节管理，我们条线老师进行了具体的分工，做 到每天每个环节都有人观注、指导，碰到困惑大家一起研讨 ( 案例：二楼洗手间很拥挤怎么办 ?二、区域活动观察汇录应如何记录 ?三、午点吃饼干 ?四、常规考核操作方案 ?) 作为园长， 更是只要一有空就深入班级，了解实际情况，同时也是我不断 向她们学习的过程，虽然我园地方很紧，对教学和活动的开展 带来很大的不便，但我们用聪明和严格的管理保证了一日活动的有序开展。 四、注重教师专业化成长，不断提高教师业务水平加强培训，注重实践 随着经济的飞速发展，如今对幼儿教师的要求也将越来越高，幼儿园必须注重教师的专业化成长，近几年，我园发展迅 速教师队伍相对年轻化，虽然他们充满朝气，有较好的创造性， 但他们缺乏丰富的工作经验和较好的理论修养，针对这一情况， 我们依托课程的引进，采用请进来，走出去的方式，有计划地 加强对老师培训，如五年前我们引进了奥尔夫教学课程，先后 有十二位老师外出参加了有关这方面的培训，其中沈霞老师外 出三次进行了系统的学习，取得了高级证书，两年前，我园又 引进了爱尔贝亲子园的课程，全园老师利用寒假 12 天时间， 系统培训了有关蒙氏教学的理论及操作，器乐班的老师更是自 己利用休息时间拜师学习，通过考级不断提高自己的专业水平。另外，除加强培训外，我园很注重实践的操作，如作为教师培 训的一种方式，公开教学活动。我们更倡导应当是更注重探索 性的、对观摩学习的教师来