谁住顶楼教案设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 谁住顶楼教案设计 【教材简析】  这篇课文写了新楼房盖好了，小动物为了把方便让给别人都争着住顶楼，课文具体描写小马、小兔、小狗、小猴之间的对话，相应配有四幅生动的插图，从中体现了新楼房里的居民彼此之间互相关心、团结友爱的优良品质。  【设计理念】  本文设计根据童话故事的特点，通过创设情境，学习兴趣;开展多种形式的朗读、说话训练，调动学生的学习自主性，使学生在乐中读，在读中感悟。  【教学目标】  1?认识13个生字，会写8个字，学习八字头、牛字头、父字头3个新部首。  2?分角色有感情地朗读课文。  3?体会新楼房里的居民彼此之间互相关心、团结友爱的优良品质，懂得要为别人着想，要给别人以方便。  【重点难点】  认识生字新词，理解为什么大家都要争着住顶楼。  【课前准备】  教学挂图、生字、词语卡片、多媒体课件。  【教学时间】  2课时。  【教学设计】  第一课时  一、动画激趣，导入新课  1?播放课件：新楼房盖好了老牛、小马、小兔、小猴、小狗可高兴了，大家都准备搬新家。可是谁住顶楼呢?大家开始讨论。  2?板书课题