综合性学习——《我也追“星”》.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 综合性学习——《我也追“星”》 综合性学习———《我也追“星”》 ◆教学目标：  知识与技能:搜集名人故事或人物传记，体验在语文学习中沟通课堂内外的乐趣。  过程与方法:通过口语活动，使学生锻炼自己的口语表达能力。  情感态度与价值观:正确引导学生面对“追星”的现象，树立健康的情感态度和价值观。  ◆活动重点、难点：  重点：确定小组活动方案，充分展示学生个性特长。  难点：以名人为榜样，激发自己，使课堂寓教于乐。  ◆活动过程设计：  (一)创设情景，揭示话题:  故事简介：  疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后,父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲去年为让女儿筹集旅费,甚至想到了卖肾;最后于2007年3月26日居然在香港跳海自杀。似乎自杀的理由是刘德华在3月25日只是与女儿拍照留影而已，没有单独与女儿在一起。追星到这个程度,除了用疯狂来形容,似乎已经没有别的词了,青少年盲目追星已经成为一个刻不容缓的社会问题,必须引起有关部门的高度重视。我们作为教育工理应走在最前面，责任重大。  当然这是一个追星的悲剧，事实上追星也有好处，我们要正确对待追星。这就是今天我们这节课要一起探讨的