积累与运用·教 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 积累与运用·教 教案教学设计 教学目标  1.知道冒号的不同用法。  2.积累词语，感受祖同语言文字的优美。  3.自主阅读成语故事增强环保意识。  4.留心生活,学会写身边的事物、活动.  5.自主阅读短文，积累好词佳句，激发探索大自然的热情。。  教学准备  教师：写有带冒号句子的小黑板。  学生：收集本单元学过的成语。  课时安排：3-4课时。  教学过程  一、温故知新  1.提示对下文的描述。  2.提示对特别法令的理解，引出解释和说明  二、语海拾贝  1.自由读每组词语，注意读准字音。  2.同桌合作读，互相指读。  3.教师抽读。理解词语  4.想想：你在读词时有什么发现?  5.选你喜欢的词语口头造句。  6.熟读词语，积累。  三、点击成语  1.成语是中华民族语言宝库中一颗璀璨的明珠，下面我们就一起点击成语。  2.自由练读成语故事，要求读准字音，读通句子。  3.把读懂的内容讲给同桌听，互相交流自己的感受。  4.全班交流阅读体会。  5