绒毛小熊 教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 绒毛小熊 教学设计 1.识字15个，写字7个。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。  3.学习在阅读中积累词语。  二、教学重点、难点：  1．通过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。  2．识字和写字。  三、教学准备：  教师准备：一些模型纸玩具。  学生准备：生字卡，自带玩具（玩具上标有玩具的名字）。  四、教学时间：两课时  第一课时（略）  一、教学内容：感知课文，自主识字，练习朗读。  二、教学过程：  （一）激趣导入：  从小到大，你一定有很多玩具，能跟大家介绍一下自己的玩具吗？有位小姑娘给我们带来了一个她特别喜欢的玩具，我们一起来看一看。  （二）初读感知课文，自主识字。  1．请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字用笔画下来。  2．请听课文录音，注意生字的读音。  3．自由读课文，自主识字（尽可能用自己常用的方式解决，并多读几遍。）  4．小组合作，认识生字及词语。  5．小组汇报，交流最好的识字方法