积累amp;amp;#8226;运用4 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 积累amp;amp;#8226;运用4 教案教学设计 一、教学目标：  1、积累几条对子（对联、对句），能熟读成诵  2、阅读短文《四季的美》，了解一年四季景色的变化及短文的叙述顺序。  3、参加集体讨论，意思能表达清楚，能与别人合作讨论交流，适时适当提出自己的看法，知道环境保护的重要性。  4、能具体、有条理地写下想对别人说的一件事。  二、教学时数：（5课时）  三、教学准备：  一年四季的景色图。  四、教学过程：  第一课时  〈一〉、完成读读背背。  1、复习学习过的对子，背一背。  2、出示练习的对子，明确要求：  1）、读出韵脚，读出节奏  2）、比一比，谁用最少的时间把它们记下来。  3、学生自由读对子，试着理解对子的意思，背诵。  4、比赛背诵对子  5、交流其他对子，指名学生写到黑板上。  〈二〉、阅读短文，理解内容。  1、独立阅读短文，借助工具书查词查字，理解短文内容。  2、分小组学习，先读短文再说说每个季节的不同景色，教师巡视辅导。  3、小组派代表说说每个季节什么景物最美