背篼（第二课时） 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 背篼（第二课时） 教案教学设计 风子  教学目标：  1、能通过抓重点句的方法来理解课文；  2、培养学生丰富的想象力；  3、深刻理解山里孩子的淳朴和勤劳；  4、有感情地朗读课文。  课前谈话：  同学们，你们和山里的孩子交过朋友吗？他们都喜欢干些什么？  一、导入  1、这节课，老师也和同学们一起来认识一位山里的孩子，你瞧，这他就向我们走来了（多媒体出示、配乐朗诵第一小节）  2、找重点句  这是一位怎样的孩子呢？你从哪句话看出来的？（出示重点句）  3、读重点句，你会发现什么？  为什么说背篼里盛着一个勤劳的童年？  4、出示学习提示  二、讲读课文  1、小组学习  （1）轻声读课文。  （2）找一找文中哪些具体事例体现写了山里孩子的勤劳。  （3）边读边按顺序用（1）（2）（3）标出  2、反馈  （一）学习5、6、7小节  1、学生说具体的体会到勤劳的事例，  2、找出课文内容读出来，并说出从哪个词中体会到勤劳。  如沉甸甸、捧出山柿子  3、在读这一段，