第六册《地球清洁师》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第六册《地球清洁师》教学设计 第六册《地球清洁师》教学设计  《地球清洁师》教学设计  教学目标：  １．让学生在读中获取科学知识，在读中增强环保意识。  ２．让学生在语文实践活动中训练口语表达能力，和资料的整合能力，初步培养学生的合作性学习能力。  教学准备：  １．布置学生收集有关动植物的图片，并记录下它的本领或作用。  ２．自读课文内容，把课文读准确，读通顺，揣摩各角色的语气。  教学过程：  一．从生活走进课堂。  １．板书清洁二字。引问：怎样的环境才算清洁？  ２．师在清洁二字后加上师（１）清洁师是什么意思？（２）你见过清洁师吗？到生活中找个例子说一说。（３）引导生说出自己知道的诸如建筑师、美容师、工程师等。  ３．师再加上地球二字。看到这个题目，你想了解什么？  ４．齐读课题。  二．以生活展现课堂，激发兴趣，促进了解。  １．有感情地朗读课文。（读时把自己当成故事中的角色，揣摩人物说话时的语气，想象说话时的动作、神态、表情）  ２．选择喜欢的角色，充分准备。体会语气和感情。  ３．指名读喜欢的角色的语言，说说喜欢的原因