《生动的表情》教学设计教学目标.docVIP

冀教版美术 四年级（下） 生动的表情 教学设计 课题 生动的表情 学科 美术 年级 四年级 授课教师 高爱平 学习 目标 1,、了解和掌握人物面部表情及其一般规律。 能够表现出丰富的人物表情，较好地传达创作意图。 热爱生活，热爱造型艺术。 重点 掌握人物面部表情及其一般规律。 难点 人物面部表情及其变化规律在人物画中的应用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 名画欣赏导入。 通过对俄国画家列宾的油画《查波罗什人写信给土耳其苏丹王》中众多人物笑的面部表情的分析，使学生对人物表情的表现充满探究的意愿。 学生听分析而思考 名画欣赏探究导入。 讲授新课 用课前做好的各种表情的图片分别讲解。 如何表现人物的面部表情，方法是通过面部五官和肌肉变化的描绘来表现人的各种表情。 2、通过对眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴的变化的描绘来表现人物的各种表情。 3、人物表情描绘歌诀：画人笑：眉开眼弯嘴上翘。画人哭：眉掉眼垂口下落。画人怒：瞪眼咬牙眉上竖。画人愁：垂眼落口皱眉头。 4、重点讲解人物悲伤和喜悦时的面部表情的变化。 5、难点讲解：恐惧、生气、惊讶、微笑在绘画表现时的特点以及注意的地方，恐惧容画成可笑的脸，要特别注意黑眼球儿的四周围空出眼白，眼睛睁大，眉毛的拱形弧度越大越好。生气主要掌握嘴巴向下弯的程度，眼眉纠结合为一体。画惊讶时双眼睁大，黑眼球儿不与上下眼皮触碰，口张开呈圆形，