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教案编写规范及要求（试行） 教案是教师组织教学的必备教学文件。 为进一步规范课程教学， 提高教学水 平和质量， 确保专业人才培养目标的实现， 学院要求教师上课必须有教案， 并且 为了确保教案的编写质量，特制定本规范和要求。 撰写教案首先要钻研教学大纲和教材， 弄清本课程的教学目的和具体章节的 具体要求， 了解教材体系和基本内容、 结构、重点章节以及各章节的重点、 难点。 其次要注意广泛阅读本专业的专著、 学术杂志、 学术网站等资料， 了解专业发展 的最新动向， 对教材有关内容作必要的补充。 第三要在了解学生的前提下， 根据 学生已有的知识结构、 理解能力，对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学方 案。 编写教案要在教学大纲、 教材和结合学生实际水平的基础上， 充分体现教学 设计思想，处理好教什么和学什么；如何教和如何学；教的怎样和学的怎样。即 目标、策略、评价三方面问题。 一、课程教案基本要素 1．授课题目（课程、教学章、节或主题） 2. 内容提要与时间分配 3. 教学目的、要求 4. 授课班级及日期、地点 5. 授课方式 6. 教学重点及难点 7. 教材及参考资料 8. 复习思考及作业题 9. 预习要点 10. 实施情况及教学效果分析 二、教案基本要素说明 1、教学目的、要求 ( 教学目标 ) ：备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学 目标”即学生通过整个课程或某一课堂的学习，预期达到的效果。 2、教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课 程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。 3、教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的手段。在教学中，教师不 应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方 法。 4、教学方式（手段）：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段 （教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、 板书设计等的设计或选择。 （注： 教学手段含：板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等的使用） 。 5、课后小结：课后自我总结分析是对课程教学中知识的科学性和完整性评 价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活 动的设计； 教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析， 为以后的教学提供经验 和素材。 在这五个因素中， 教学内容进程是整个教案的主体部分， 既体现出教学活动 的逻辑程序， 又要划分出若干环节或步骤， 并考虑到它们的时间分配、 具体方法 的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师 教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。 三、说明 为了做好教案规范工作， 希望各教学单位重视和写好课程的教案。 教案格式 请各单位根据本单位实际情况自行制定， 但必须涵盖教案的基本要素。 教案可以 是打印稿也可以到教务处领取教案用纸书写。 通过规范化教案的编写， 使全体教师为实施教学做好更充分的准备， 为提高 教学质量打下良好的基础。 同时教案书写质量以及教案的规范程度将是我院阶段 教学检查的一项重要内容。 附件 1：关于教师授课教案、讲稿、电子教案等的说明 教务处 20