2020年秋学期部编版一年级语文上册教学计划.docxVIP

2020年秋学期部编版一年级语文上册教学计划 一、学情分析 　本班共有学生49人，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的尚未明确，课堂上专心听讲难以坚持，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯。 二、教材分析 全册教材由入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际、快乐读书吧几个部分组成。 1.入学教育:共三部分，分别是：我是中国人、我是小学生、我爱学语文。 2.识字:编排了两组10篇识字课，每课都配有相关的情景图。 3.汉语拼音:巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 4.课文:共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。 三、教学目标 1.学习习惯 （1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 （2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2.汉语拼音 （1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 （2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3.识字与写字 （1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 （2）认识常用汉字300个，会写其中的100个。 （3）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，能按笔顺规则写字，书写规范、端正、整洁。 （4）初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。 （5）学习独立识字 4.阅读 （1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。爱护图书。 （2）学习用普通话正确、流利地朗读课文。 （3）在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 （4）对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 （5）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 （6）认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。 （7）积累古诗和名言警句。 （8）有进行课外阅读的愿望。 5.口语交际 （1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 （2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 （4）有表达的信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 四、教学措施 ?　1、认真专研教材，认真备课，教学准备充分，教法灵活，让课堂富有活力。 　　2、重视汉语拼音的学习效果，汉语拼音人人过关打牢基础。 　　3、采取积极正面的鼓励措施，培养学生学习自觉性，养成良好的学习态度。 　　4、在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。 　　5、阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。 ?