继续教育心得体会10篇完美版.pdfVIP

《继续教育心得体会》 继续教育心得体会（一）： 十月七日，我们进行了继续教育培训，上午由王世威老师讲解《教师职业道德经典案例评 析》，主题是热爱学生，爱是阳光，能够把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽 ; 爱是 魔法，能够点石成金。没有爱就没有教育，没有职责办不好教育。教师职业道德规范指出：教 师应爱国守法，爱国敬业，关爱学生，教书育人，终生学习，为人师表。 透过一上午的学习，我明白了热爱学生需要有智慧，惩罚学生，教育学生，批评学生需要 讲究艺术，我们要勤于发现学生的闪光点，适时鼓励他们。在平时的学习生活中，尽量给予学 生更多的尊重。应对学生的错误，需要我们宽容的对待。在平时的学习生活中，时刻面带微笑。 下午学习了《有效观课议课》，透过学习明白了观课议课与听课评课有着本质的区别，对 于我来说这是一个意识上的转变，转变了我很多固有的，消极的思想。从教多年来关于听课评 课，以构成了固有的思维定势。听课者认真听认真记就完成了任务，在多人参与的集中评课时 没有人愿意第一个发言的交流，对于如何解决问题的探究较少。观课议课所倡导的前提基础是 授课者和观课议课者是平等的地位，观课时我们不必须要坐在教室的最后，能够坐在学生的旁 边，学生自主探索阶段，在小组内合作交流之时，在学生做课内练习之时，我们能够站起来， 看看学生们在做什么？了解学生的认知策略，合作意识，性格特征，检查学生的学习效果。观 课的老师，能够不必再那么规矩。透过了解学生的学习状况，看老师的教学策略是否是正确， 引导是否得当，组织是不是有效，看学生是不是有兴趣，老师教得是不是有效。观课的目的是 发现教学中存在的问题，是以学生的学习为主要观察对象，而不是观看老师的表演。而是带着 共同研究课堂、改善教学，提高自身课堂实效的探究目的一同参与的。观课议课打破了不想在 同事面前暴露自己的弱点，不愿意自己的工作被别人指手画脚。也不期望别人来干涉自己的教 学这种私下默契的状态，它致力于让所 有教师互相观摩教学，直面现有问题，相互坦诚批评，共同商议办法，谋求教学创新，实 现共同成长。 观课议课摒弃了传统评课的概括式评价，议课者要作为参与者带着问题和研究方向全程参 与授课的全过程。研究的是点而不是面，有很强的针对性。观课议课的人不仅仅仅是在帮忙他 人，更是在提升自己并透过群众的智慧解决自身在教学上存在的困惑。观课议课者在提出问题 的同时，要阐明如果我是授课人，遇到这样的问题我会怎样做，拿出自己的意见。这种思考使 观课者不做旁观者，而是置身其中。对假如我来教，我该怎样教进行思考，一方面能够让自己 在观课中真正有收获，有改变，使观察和研究一节课的过程成为自己学习这节课、准备这节课 的过程，从而使议课能够真实地对教学实践产生影响。 我们常说做研究型教师、建立学习型团队、提高有效教学等。这些都能够透过观课议课的 形式来体现，观课议课是教师专业化成长道路上的有效途径，因此，我要自觉地用心参与到观 课议课的活动中去，使自己在观课议课的同时得到发展。 继续教育心得体会（二）： XX 年 10 月 7 号中心校组织全体教师进行了一整天的继续教育培训，透过对《教师职业 道德经典案例评析》、《有效观课议课》以及《教师教学基本功的新修炼》三本书的培训学习。 使我受益不少，下方我就谈谈自己学习后的一些收获启示。 社会对人才的重视迫使教师不断地更新自己的教学方式，提升自我职业道德的修养，加强 教学基本功的修炼。教师职业道德规范即爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师 表，终身学习。王世威老师主要抓住一个爱字对我们进行了生动而深刻的培训，他总结出了爱 生九需要，即智慧、惩罚艺术、发现、尊重、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。在教 育学生的过程中，施予学生爱，让他们在爱的教育中健康成长，这样学生是快乐的，教师更是 快乐的，快乐地教与学是通向成功教育的基石。我记得在我教二年级时，班中一学困生因未按 时完成课堂学习任务，我让她放学之后我宿舍补一补，那天天气个性热，她站在我宿舍门口背 书，我看见了说：外面热，来老师宿舍背吧。她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。就 是这样一个微不足道的行为却感染了这位学生，她到六年级毕业时都不忘这件事，在作文中也 曾多次提到这件事，她说是史老师的爱让她从此喜爱上了学习。此刻她虽已上初三了，但还不 忘记与我联系，而我透过这件事，也更认识到了一个爱字，能够温暖师生的心，增厚师生的情， 甚至能够改变一个孩子的一生。因此让我们不好吝