初中历史_秦末农民大起义教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《秦末农民大起义》教学设计 一、教学目标：?? 1．识记秦朝暴政的具体表现。 2．掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点。 3．感受生活中的历史。 4．深刻理解唯物史观：人民群众是历史的创造者。 二、教学重点： 陈胜、吴广起义的原因、时间、地点 三、教学难点： 秦朝灭亡的根本原因、 秦末农民起义与楚汉之争的性质区别 四、新课讲授： （一）导课 复习导入，目标明确。结合学思结合的回顾旧知、新知速递、问题引领三个环节，有效的把知识进行串联。（教学意图：激发学生兴趣，调动学生的积极性。） （二）展示学习目标（齐读学习目标，并解读学习目标） （三）展示目录 本课将从秦的暴政、揭竿而起、楚汉之争三个方面开始本课。（教学意图：让学生从宏观上了解本课的内容，形成一个大的知识框架） 过渡：秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，也是一个非常强大的国家，但是秦朝统治下的人民生活却非常困苦，生活在水深火热之中，难以为继。 （四）秦的暴政 1.情景设计：（自主学习2分钟） 赋税重：（插入史料音频） 秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。 徭役兵役重：（插入史料音频） 秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役和兵役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口约2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，征伐南方调发了