初中地理_第二节土地资源教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 7 PAGE 讲课教师 学 校 学 科 地 理 教材版本 课题名称 第二节 土地资源 对应课标 内 容 运用地图和数据，说明我国土地资源利用类型及其的构成特点。 教学 目标 1．运用资料，说出我国土地资源的主要特点。 2．运用土地利用类型图和数据，说明我国土地资源利用类型及其的构成特点。 3．通过学习，提高学生对我国不同类型土地资源的审美情趣，增强热爱祖国的情感。 教学 重难 点 1.运用图表数据，了解我国土地资源的基本国情。 2.运用土地利用类型图和数据，说明我国土地资源利用类型及其的构成特点。 教 学 过 程 教学流程 教师活动 学生活动 新 课 导 入 播放微课视频“什么是土地”，让学生知道土地是山川之根，土地是万物之本，认识到土地的重要性。 得出结论：土地是人类的衣食之源和生活、生产的空间。人们从事的农业、居住、交通、生产建设等活动都离不开土地，土地资源十分重要，今天我们一起学习土地资源的有关知识。 学生观看微课，知道土地是山川之根，土地是万物之本，人们从事的农业、居住、交通、生产建设等活动都离不开土地，认识到土地对人类的重要性。 自 主 学 习 合 作 探 究 自 主 学 习 合 作 探 究 合 作 探 究 一、我国土地资源的基本国情 【学会读图】 【学法指导】根据地图的三要素读图，从地图中获取有用的地理信息。 1、读图表“世界国土面积前十位