初中数学_数轴教学课件设计.ppt

六年级上册第二章《有理数及其运算》 2.2 数 轴 - - - - A B C 0 1 2 3 4 -1 -4 -3 -2 0C 原点 正方向 单位长度 思考： 1.A,B,C三个点表示的温度是多少？哪个最高？哪个最低？ 2.温度计上的刻度有什么特点？ 1.了解数轴的概念，能够正确的画出数轴。 2.会用数轴上的点表示有理数，并能利用数轴比较有理数的大小。 学习目标 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。 探究一： 1.数轴的定义 -3 –2 –1 0 1 2 3 （水平） （数0） （规定向右） （某一长度） 2.数轴的画法 分析下列数轴画得对错，并说明理由。 ① -3 -2 -1 1 2 ② -1 -2 -3 0 1 2 ③ -3 -2 -1 0 1 2 ④ -1 0 1 2 -6 -4 - 2 0 2 4 6 ⑤ × × × × √ 【感知定义】 　－5 －4 －3 －2 －1 　 0 1 2 3 4 5 1 －5 4 ● ● ● ● ● －2.5 0 所有的有理数都可以用数轴上的点来表示 探究二： 1可以用数轴上位于原点右边