圆柱的认识教案 (2).docVIP

课 时 计 划 备课时间： 2015 年 3 月 13 日 二 周星期 五 （一） 课题 圆柱的认识 （二） 教学 目标 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想象能力。 3、激发学生学习的兴趣。 （三） 教 学 设 想 重点设计 认识圆柱的特征。 难点设计 看懂圆柱的平面图。 教 具 多媒体 圆柱体模型 课时设计 1课时 教法设计 讲授法 学法设计 观察探究、操作归纳。 （四） 教 学 过 程 一、激趣导入 1、出示教材第17页的建筑物及物品图，引导学生观察。 师:在生活中有许多这种形状的物体，谁知道它们都是什么形状？这节课我们就一起来认识这样的形状。 2、板书课题：圆柱的认识 二、探究新知 1．整体感知圆柱 （1）谈谈圆柱．你喜欢圆柱吗？请同学说说喜欢圆柱的理由。 （2）找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体。 2．教学例1：认识圆柱 （1）认识圆柱的面。 师：请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？ 师：指导看书，引导归纳。（上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。） （2）、认识圆柱的高 a.操作思考：一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，引导学生思考：药水水柱的高低和水柱的什么有关？ b.引导小结：水